Technik pre ťažbovú činnosť v lesníctve

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 7

  projektový manažment

  Metódy a postupy tvorby projektov.

• Úroveň 4

  geológia

  V oblasti lesníctva.

• Úroveň 4

  pedológia

  V oblasti lesníctva.

• Úroveň 7

  technologické postupy spracovania dreva

  Technológie a technologické postupy vypracované pre ťažbovú činnosť, technické normy a postupy týkajúce sa spracovania dreva.

• Úroveň 7

  sortimentácia a druhovanie dreva

  Vedomosti v oblasti druhovania a sortimentácie dreva podľa platných STN. Evidencia a označovanie drevnej hmoty, resp. sortimentov dreva.

• Úroveň 6

  stroje a zariadenia v lesnom hospodárstve

  Mechanizačné prostriedky v ťažbe, sústreďovaní, manipulácii a odvoze dreva v lesnom hospodárstve. Možnosti nasadenia a využitia lesných strojov v rôznych podmienkach lesníckej prevádzky.

• Úroveň 7

  ochrana lesa

  Postupy ochrany lesa proti biotickým a abiotickým škodlivým činiteľom a odstraňovanie následkov kalamít.

• Úroveň 7

  štruktúra lesného hospodárstva

  Rozdelenie lesov podľa vlastníckych vzťahov - lesnícke organizácie, inštitúcie, lesnícke školstvo, štruktúra lesného podniku a pod.

• Úroveň 7

  normy a normatívy v lesnom hospodárstve

  Technologické postupy vypracované pre ťažbovú činnosť, základné vedomosti o používaných technológiách, technických postupov a normách týkajúcich sa spracovania dreva.

• Úroveň 7

  metódy, princípy, postupy plánovania a realizácie hospodárskych opatrení v lesnom hospodárstve

  Postupy plánovania ťažbovej činnosti. Usmerňovanie realizácie programu starostlivosti o les, kontrola, preberanie a evidencia prác a činností v ťažbovej činnosti.

• Úroveň 7

  ochrana prírody a ekológia životného prostredia

  Vedomosti z ochrany lesných ekosystémov na chránených územiach s rozličným stupňom ochrany.

• Úroveň 7

  hospodárska úprava lesov

  Pravidlá a postupy zisťovania stavu lesa. Kategorizácia lesov. Vedomosti o priestorovom rozdelení lesa na hospodársko-úpravnícke jednotky a ich začlenenie do organizačných štruktúr podnikov.

• Úroveň 7

  metódy projektovania lesných ciest, hradenia bystrín a lesníckej meliorácie

  Smerové a výškové projektovanie lesnej dopravnej siete podľa použitých približovacích a dopravných prostriedkov, projektovanie hradenia bystrín, lesníckych meliorácií a vodozádržných opatrení.

• Úroveň 7

  právne predpisy a pojmy v oblasti lesného hospodárstva, poľovníctva a ochrany prírody

  Poznanie súvislostí medzi právnymi predpismi lesného hospodárstva a ochrany prírody, najmä v oblasti budovania a údržby lesnej dopravnej siete v územiach s rôznym stupňom ochrany prírody.

• Úroveň 7

  postupy výchovy a obnovy lesných porastov

  Vedomosti o spôsoboch výchovy a obnovy lesných porastov, hospodárskych spôsoboch a ich formách pri obnove lesných porastov.

• Úroveň 7

  geografické informačné systémy, postupy a metódy spracovania údajov

  Práca v užívateľských programoch vytvorených pre lesné hospodárstvo, napr. WEBLES, WEBGIS, LGIS a pod. Znalosť metód GIS pre kontrolu stavu lesov (zdravotný stav, drevinové zloženie, zásoby drevnej hmoty, mapovanie prác a pod.).

• Úroveň 7

  ekonomika a riadenie lesného hospodárstva

  Princípy, plánovanie a riadenie lesného hospodárstva, ekonomické vyhodnotenie ťažbovej činnosti v nadväznosti na dosiahnuté finančné zhodnotenie vyťaženého dreva.

• Úroveň 5

  druhy odpadov a ich vplyv na životné prostredie

  Právne a vnútropodnikové predpisy v oblasti nakladania s odpadmi na skladoch dreva (napr. oleje, znečistené manipulačné zvyšky, kôra, piliny a pod.).

• Úroveň 7

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

• Úroveň 6

  zásady vedenia pracovného kolektívu

  Organizácia práce, požiadavky na pracovníkov v ťažbovej činnosti, komunikácia.

• Úroveň 7

  princípy prírode blízkeho obhospodarovania lesov

  Vedomosti o podmienkach a možnostiach realizácie prírode blízkeho obhospodarovania lesov.

• Úroveň 6

  geodézia, kartografia a kataster nehnuteľností

  Vedomosti o lesníckych mapách, katastrálnych mapách, ortofotomapách a elektronických geometrických plánoch. Vyhľadávanie čísel JPRL, parciel v operátoch katastra a podobne.

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 7

  orientácia v geometrických plánoch a mapách používaných v lesnom hospodárstve

  Využitie a orientácia v lesníckych mapách, katastrálnych mapách, ortofotomapách a elektronických geometrických plánoch. Vyhľadávanie čísel JPRL, parciel v operátoch katastra a podobne.

• Úroveň 7

  tvorba výrobno-prevádzkových plánov v lesníckej výrobe a tvorba operatívnych výrobných plánov

  Spracovanie výrobno-prevádzkových plánov ťažbovej činnosti za zverený úsek hospodárenia, kontrola a dodržiavanie plnenia plánovaných úloh, tvorba operatívnych plánov ťažbovej činnosti za organizačnú jednotku a ich rozdelenie na nižšie organizačné jednotky (lesné obvody).

• Úroveň 7

  kontrola dodržiavania technologických, technických a bezpečnostných predpisov na zverenom úseku v lesníckej výrobe

  Kontrola dodržiavania technologickej prípravy pracoviska, technických a bezpečnostných predpisov pri ťažbe, približovaní a doprave vyťaženého dreva.

• Úroveň 7

  sledovanie vývoja stavu lesa a návrh úpravy programu starostlivosti o les

  Na základe zmien vývoja stavu lesa navrhovať úpravu alebo zmenu programu starostlivosti o les.

• Úroveň 7

  kontrola dodržiavania pracovnej a technologickej disciplíny podriadených zamestnancov a dodávateľov prác na zverenom úseku v lesníckej výrobe

  Kontrola kvality dokončených prác v ťažbovej činnosti.

• Úroveň 7

  kontrola a preberanie vyťaženého dreva

  Vykonávanie kontrol deklarovaného množstva vyťaženého dreva a správnosti zatriedenia sortimentov do jednotlivých akostných tried.

• Úroveň 7

  vedenie evidencie lesného hospodárstva

  Vedenie lesnej hospodárskej evidencie za lesnú správu a kontrola vyhotovovaných výkazov o práci (v oblasti ťažbovej činnosti).

• Úroveň 6

  zabezpečovanie spolupráce s ostatnými orgánmi štátnej správy a samosprávy, právnickými a fyzickými osobami v oblasti lesného hospodárstva

  Zastupovanie organizácie pri správnych konaniach a rokovaniach so samosprávami. Zabezpečovanie spolupráce s orgánmi štátnej správy v oblasti lesného hospodárstva. Inštitúcie: Národné lesnícke centrum, Lesnícka ochranárska služba a pod.

• Úroveň 7

  operatívne riešenie organizačných a prevádzkových problémov v lesníckej výrobe

  Riešenie problémov na zverenom úseku riadenia a v priamej nadväznosti na organizačnú jednotku (lesná správa, polesie) a priameho nadriadeného.

• Úroveň 7

  riadenie a kontrola optimálneho využívania výrobných a pracovných kapacít v určenom lesnom obvode

  Ťažbová činnosť za lesnú správu alebo polesie.

• Úroveň 7

  riadenie a organizácia komplexnej ťažbovej činnosti na zverených pracoviskách

  Ťažbová činnosť za lesnú správu alebo polesie.

• Úroveň 6

  zabezpečovanie plnenia operatívnych plánov v lesníckej výrobe

  Kontrola plnenia operatívnych plánov, navrhovanie nových postupov a zabezpečovanie ich realizácie.

• Úroveň 7

  zabezpečenie a koordinácia technologickej prípravy pracovísk na zverenom úseku v lesníckej výrobe

  Usmerňovanie zabezpečovania technologickej prípravy pracovísk a kontrola ich realizácie.

• Úroveň 7

  zabezpečenie úloh v oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a protipožiarnej ochrany

  Kontrola plnenia operatívnych plánov, navrhovanie nových postupov a zabezpečovanie ich realizácie.

• Úroveň 7

  zabezpečovanie realizácie opatrení proti vzniku škôd v lesných ekosystémoch a lesným škodcom

  Navrhovať opatrenia na zabránenie vzniku škôd v lesných porastoch a zabezpečovať ich realizáciu.

• Úroveň 7

  dodržiavanie protipožiarnych opatrení v lese

  Metodické a operatívne riadenie protipožiarnych opatrení na zverenom úseku.

• Úroveň 6

  motivovanie a hodnotenie zamestnancov

  Vyhodnotenie výkonov zamestnancov, návrhy na ich odmeňovanie a motivácia zamestnancov k lepším výkonom.

• Úroveň 7

  spracovávanie hlásení o náhodných ťažbách

  Zabezpečovanie spracovania hlásení o vzniku náhodných ťažieb pre štátnu správu. Vyhotovenie harmonogramu spracovania náhodných ťažieb.

• Úroveň 7

  súčinnosť pri obnove programov starostlivosti o les a kontrole ich plnenia

  Spolupráca pri obnove programov starostlivosti o les. Zabezpečovanie podkladov pre orgány štátnej správy na úseku lesného hospodárstva a pre vyhotovovateľa programu starostlivosti o les. Spolupráca pri príprave a kompletizácii podkladov súvisiacich so starostlivosťou o les.

• Úroveň 7

  prírode blízke obhospodarovanie lesov

  Realizácia a uplatňovanie princípov prírode blízkeho obhospodarovania lesov so zameraním na zvyšovanie podielu tohto spôsobu hospodárenia v lesoch SR.

• Úroveň 7

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

  Priebežná kontrola dodržiavania zásad BOZP, hygieny práce a protipožiarnej ochrany pri lesníckej prvovýrobe, operatívne a systémové riešenie zistených nedostatkov.

• Úroveň 7

  nakladanie s odpadmi

  Nakladanie so škodlivým a nebezpečným odpadom v rámci lesnej výroby, v zmysle platných právnych predpisov a vnútropodnikových noriem.

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť bez ohľadu na rozsah akémukoľvek vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom, odbornosti alebo špecializácii. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytuje aj neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Čítanie

  Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať akýkoľvek umelecký a vecný text (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom, odbornosti alebo špecializácii. Dokáže bez problémov porozumieť obsahu akémukoľvek umeleckému a odbornému textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda kritické čítanie, t. j. vie vnímať všetky problémy nastolené textom a identifikuje chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou, odbornosťou alebo špecializáciou blízke, rovnako tak rozumie významu textu vzhľadom na širší významový kontext, ak sa v texte vyskytujú chyby alebo neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Chápe gramatickej forme textu.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec sa dokáže bez problémov a pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a presne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami. V komunikačnej situácii vhodne prispôsobí stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje jeho celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie.

  Písanie

  Jedinec dokáže vytvoriť dlhý široko štruktúrovaný a kompozične ucelený a zrozumiteľný text na rôzne témy, ktoré sú blízke jeho záujmu, odbornosti alebo špecializácii. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou, rovnako tak uplatňuje a dodržiava pravidlá uplatňované pri tvorbe odborného textu, ako využívanie a uvádzanie iných informácií a textových pasáží z iných zdrojov a dodržiava citačnú normu. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch dokáže využívať široký repertoár spisovnej slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami, následne ich dokáže správne uviesť vo svojom písomnom prejave. Ovláda a písomnom prejave uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  B2 - Jedinec dokáže porozumieť dlhšej reči a prednáškam a sledovať aj zložitú argumentačnú líniu za predpokladu, že téma je dostatočne známa. Rozumie väčšine televíznych správ a programov o aktuálnych udalostiach, rovnako ako aj väčšine filmov v spisovnom jazyku. Dokáže prečítať články a správy týkajúce sa aktuálnych problémov, v ktorých pisatelia alebo autori adoptujú konkrétne postoje alebo názory, a rozumie súčasnej umeleckej próze. Komunikuje na takej úrovni plynulosti a spontánnosti, ktorá mu umožňuje viesť bežný rozhovor s rodenými hovoriacimi, aktívne sa zúčastňuje na diskusii na známe témy, pričom vyjadruje a presadzuje vlastné názory. Prezentuje jasné podrobné opisy celého radu tém vzťahujúcich sa na oblasť jeho záujmu a dokáže vysvetliť vlastné stanovisko k aktuálnym otázkam s uvedením výhod a nevýhod rozličných možností. Dokáže zrozumiteľne napísať podrobný text týkajúci sa širokého okruhu tém z oblastí vlastných záujmov, rôzne slohové útvary alebo osobné listy s dôležitými udalosťami a skúsenosťami.

  C1 - Jedinec rozumie dlhšej reči, aj keď nie je jasne štruktúrovaná a vzťahy sú iba naznačené a nie explicitne vyjadrené. Dokáže bez väčšej námahy porozumieť televíznym programom a filmom, dlhým a zložitým odborným a literárnym textom, pričom rozoznáva rozdiely v štýle. Rozumie odborným článkom a dlhším návodom, dokonca aj keď sa nevzťahujú na oblasť jeho záujmu. Vyjadruje sa plynulo a spontánne bez zjavného hľadania výrazov, dokáže využívať jazyk pružne a účinne na spoločenské a profesijné účely. Dokáže presne sformulovať vlastné myšlienky a názory a vhodne nadviazať na príspevky ostatných hovoriacich. Jasne a podrobne opisuje zložité témy, rozširuje ich o vedľajšie témy, rozvíja konkrétne body a zakončuje reč vhodným záverom. Zrozumiteľne vie sformulovať text s dobre zvolenou štruktúrou a podrobným vyjadrením vlastného názoru, napísať rôzne slohové útvary na zložité témy so zdôraznením toho, čo považuje za najdôležitejšie. Vlastný štýl písania dokáže prispôsobiť čitateľovi, ktorému je text určený.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže s využitím matematických metód a modelových prístupov tvorivo reagovať na riešenie úloh generovaných praxou. Má schopnosť riešiť problémy rôznych matematických oblastí použitím výsledkov viacerých matematických odborov a výpočtovej techniky. Dokáže vytvárať matematické modely rôznych javov a situácií a na ich základe hľadať odpovede na otázky príslušného odboru, navrhovať technické riešenia, či prijímať rozhodnutia.

• Mediálna gramotnosť

  Jedinec dokáže na vyššej úrovni riešiť zložité problémy, ktoré súvisia s tvorbou, využívaním a distribúciou mediálneho obsahu, pričom:

  • má schopnosť kompetentne komunikovať vo všetkých mediálnych formách,
  • používa komunikačné stratégie s vedomím ich etických a právnych kontextov a limitov,
  • dokáže efektívne používať najnovšie mediálne technológie s cieľom prístupu, získavania, obnovovania alebo zdieľania obsahu, a to na uspokojenie individuálnych alebo skupinových potrieb a záujmov,
  • spoľahlivo, na vysokej odbornej úrovni chápe, analyzuje a kriticky hodnotí účasť na všetkom, čo tvorí našu súčasnú masmediálnu kultúru,
  • dokáže analyzovať zdroje rôznych informácií, ich pôvod, kvalitu a spoľahlivosť s cieľom ich kompetentného využitia a sprístupnenia ostatným,
  • rozumie spôsobu fungovania mediálneho priemyslu a spôsobu vytvárania mediálnych správ,
  • identifikuje rôzne typy mediálneho obsahu a správne posudzuje presnosť, spoľahlivosť a hodnotu mediálneho obsahu.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec rozumie pôsobeniu všetkých trhových subjektov na jednotlivých typoch trhov v ich vzájomných väzbách a súvislostiach. Dokáže navrhovať a realizovať vhodné opatrenia na zveľaďovanie spoločných zdrojov v komunitách, do ktorých patrí. Ako zodpovedný spotrebiteľ využíva všetky práva na to, aby racionálnym spôsobom dosahoval ekonomické a finančné ciele, pričom optimalizuje štruktúru využívaných finančných produktov rozličných typov finančných inštitúcií. Rozumie podnikateľskej činnosti a jej možným formám, vie analyzovať jednotlivé činnosti vykonávané podnikmi a inými organizáciami a cieľavedome ich usmerňovať na dosahovanie ekonomických a finančných cieľov. Je schopný analyzovať ekonomickú stránku činnosti organizácie, zhodnotiť efektívnosť jej hospodárenia a navrhnúť potrebné opatrenia. Vie zanalyzovať vplyvy pôsobenia jednotlivých hospodárskych subjektov na národné hospodárstvo a jeho makroekonomické ukazovatele, ako aj dopady vývoja makroekonomických veličín na hospodárenie jednotlivých subjektov. Vie zhodnotiť dôsledky využívania jednotlivých nástrojov hospodárskej a sociálnej politiky štátu na hospodárenie a správanie sa jednotlivých ekonomických subjektov v národnej ekonomike, ako aj na medzinárodné ekonomické vzťahy. Rozumie mechanizmu výpočtu jednotlivých daní a vie zhodnotiť vplyv každej z nich na jednotlivé ekonomické subjekty a ich ekonomické rozhodovanie v medzinárodnom meradle. Dokáže analyzovať procesy medzinárodnej ekonomickej integrácie a ich vplyv na jednotlivé národné ekonomiky, a to aj v kontexte medzinárodných podporných grantových schém. Rozumie fungovaniu ekonomiky tak na mikroekonomickej úrovni, ako aj na makroekonomickej úrovni.

• Občianske kompetencie

  Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Jedinec je schopný kriticky chápať koncepty: občianstvo, štátna príslušnosť, národnosť, demokracia, pozná atribúty fungovania samosprávy a štátu, rozumie zmyslu rozdelenia právomocí v historickej a komparatívnej perspektíve. Rozumie fungovaniu národného hospodárstva, postaveniu cirkví, princípom a fungovaniu neziskového sektora. Zúčastňuje sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Konštruktívnym spôsobom vyjadruje svoje politické a občianske názory a postoje, uvedomuje si a podporuje verejný záujem, vrátane udržateľného rozvoja spoločnosti. Má vedomosti o regionálnych a globálnych problémoch a ich príčinách. Podporuje sociálnu, kultúrnu, etnickú a náboženskú rozmanitosť, rodovú rovnosť a udržateľný životný štýl a kultúru mieru a nenásilia. Angažuje sa v prospech znevýhodnených skupín v zmysle rovnosti práv a príležitostí. Rozumie konceptu ideológie a kriticky vníma rozličné skupinové záujmy skryté za rôznymi interpretáciami skutočnosti ako aj príčiny a dôsledky regionálnych a globálnych problémov a konfliktov. Preukazuje zmysel pre zodpovednosť a rešpekt voči spoločným hodnotám, ktoré sú potrebné na zabezpečenie súdržnosti ľudského spoločenstva.

• Technická gramotnosť

  Jedinec dokáže kriticky myslieť, je schopný analyzovať fyzikálnu podstatu technických javov a procesov. Na základe nadobudnutých vedomostí z viacerých odborných oblastí a poznania úloh modernej vedy a technického pokroku, dokáže riešiť technické, výskumné a vedecké úlohy. Metodicky usmerňuje tvorivé používanie technických popisov a dokumentácie. Pri realizácii technických činností a procesov aplikuje racionálne metódy a inovatívne postupy. Analyzuje, navrhuje a hodnotí technické riešenia v oblasti technológií, projektovania, konštrukcií a využívania rôznych materiálov. Je spôsobilý prevziať zodpovednosť za tvorbu originálnych návrhov a špecifických technických riešení a prezentovať dosiahnuté odborné výsledky na verejnosti. Dokáže vykonávať technologickú analýzu výrobných procesov na rôznych technických úrovniach, navrhovať nové technológie a podieľať sa na vývoji prototypov technických výrobkov pred ich zavedením do výrobnej alebo nevýrobnej praxe.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec dokáže tvoriť a realizovať vlastný životný štýl zameraný na podporu a udržiavanie svojho zdravia, prevenciu voči chorobám a závislostiam. Disponuje rozsiahlymi vedomosťami, vrátane poznania praktických súvislostí a vzťahov v oblasti fyzického, duševného a emočného zdravia. Dokáže aktívnym spôsobom vyhľadávať a získavať informácie o podpore zdravia a zdravotníckych službách a využívať ich v každodennom živote pre seba a iných na riešenie praktických situácií. Uvedomuje si potrebu vyváženosti práce a odpočinku, psychickej a fyzickej záťaže organizmu, sociálnej komunikácie pri vytváraní vlastného režimu podpory vlastného zdravia a zdravia členov rodiny či komunity, s dôrazom na zdraviu prospešné pohybové aktivity. Vie aplikovať širší rozsah pravidiel na zachovanie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a zdieľať ich pri komunikácii s inými. Má vedomosti o systéme štátnej starostlivosti o zdravie doma a v zahraničí. Vie si vybrať zdravotnícke služby a zdravotné poistenie v súlade s individuálnymi požiadavkami a potrebami.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec dokáže efektívne fungovať v interakcii s inými ľuďmi a budovať tímovú spoluprácu. Vie využívať vlastné silné stránky, vyvažovať a dopĺňať silné a slabé stránky ostatných na efektívne dosahovanie cieľov. Rešpektuje etické hodnoty a všeobecne platné normy správania sa, dokáže akceptovať inakosť, byť tolerantný, slušný, zdvorilý a ohľaduplný. Je schopný nadväzovať a udržiavať vzťahy, vytvárať a využívať siete kontaktov. Dokáže identifikovať konfliktné situácie, v rámci manažmentu konfliktov je schopný posúdiť situáciu, navrhnúť vhodné stratégie riešenia, minimalizovať disfunkcie a podporovať konštruktívny dialóg. Vie sa správať asertívne a používať efektívnu komunikáciu.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec je schopný udržiavať si emocionálnu stabilitu a pozitívny prístup k práci. Dokáže regulovať vlastné správanie a dlhodobo si udržiavať koncentráciu na prácu. Voči ostatným vystupuje s rešpektom, toleranciou a empatiou. Zvláda dlhodobo zvýšenú pracovnú záťaž a stres. Je schopný pružne sa adaptovať na rýchlo meniace sa podmienky. Verí vo vlastné schopnosti, je vytrvalý, sebavedomý a motivovaný dosahovať vytýčené ciele. Dokáže identifikovať a využívať možnosti na svoj ďalší rozvoj a autonómne pristupovať k rozhodnutiam o vlastnej kariére. Chápe dôležitosť budovania rovnováhy medzi pracovným a osobným životom.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec si pri učení sa volí a používa efektívne metódy na zlepšenie pamäte a spôsoby učenia sa v konkrétnych situáciách s cieľom maximalizovať rýchlosť vlastného myslenia a spracovávania informácií. Učí sa efektívne premysleným spôsobom, na základe jasného časového plánu a zmysluplného zoznamu súvisiacich úloh na riešenie. Jedinec si dokáže zvoliť najvhodnejšiu techniku a metódu pre racionálne štúdium. Vlastné učenie realizuje v súlade s preferovanými stratégiami učenia sa, ktoré zohľadňujú jeho silné a slabé stránky. Dokáže dlhodobo zotrvať v učení a modifikovať ho v súlade s cieľmi pre život, osobný, pracovný rozvoj a rozvoj vlastnej kariéry. Jedinec si iniciatívne vyhľadáva, vyberá a organizuje vlastné učenia sám, a to individuálne alebo v skupinách vo formálnom i neformálnom vzdelávaní alebo v procese informálneho učenia sa. Priebežne pritom reaguje na životné zmeny a prekonáva vznikajúce prekážky. V rámci manažmentu učenia sa je schopný posúdiť situáciu, navrhnúť vhodné stratégie a riešenia na zvýšenie efektívnosti učenia.