Šič/Šička odevnej a technickej konfekcie

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 2

  druhy, vlastnosti a chyby textilných a odevných materiálov a produktov

  Vie vymenovať základné druhy textilných a odevných materiálov.

  Vie charakterizovať základné vlastnosti textilných a odevných materiálov.

  Dokáže rozlíšiť najčastejšie chyby materiálov a výrobkov.

• Úroveň 2

  druhy pomocných materiálov v textilnej a odevnej výrobe

  Vie opísať druhy pomocných materiálov (výstužné a výplnkové vložkové materiály, podšívkové, vačkovinové).

  Vie charakterizovať materiály textilnej a technickej drobnej prípravy podľa ich funkcie.

  Dokáže vysvetliť význam pomocných materiálov pre funkčnosť, bezpečnosť a vzhľad odevu.

• Úroveň 2

  textilné a odevné technológie, linky, druhy strojov a zariadení

  Vie charakterizovať základné textilné a odevné technológie.

  Dokáže opísať základné pracovné postupy pri výrobe odevov.

  Vie rozlíšiť základné druhy šijacích strojov a zariadení používaných v jednotlivých etapách odevnej výroby.

• Úroveň 2

  technológia vyšívania

  Vie opísať základné pomôcky používané pri vyšívaní.

  Vie opísať základné stehy používané pri vyšívaní.

  Vie vysvetliť postup pri vyšívaní jednotlivých stehov.

  Dokáže rozlíšiť ručné a strojové vyšívanie.

• Úroveň 2

  technológia žehlenia, mangľovania a tvarovania bielizne a odevov

  Vie charakterizovať základné spôsoby žehlenia, mangľovania a tvarovania bielizne a odevov.

  Dokáže opísať pomôcky a zariadenia používané pri žehlení a mangľovaní.

  Vie identifikovať a rozlíšiť najčastejšie chyby v tepelno-tvarovacom procese.

• Úroveň 2

  normy a štandardy kvality v textilnej a odevnej výrobe

  Vie charakterizovať význam štandardov kvality v textilnej a odevnej výrobe.

  Dokáže opísať základné požiadavky na kvalitu textilných materiálov a odevov.

  Vie vysvetliť systém označovania výrobkov, veľkostné systémy a symboly údržby.

• Úroveň 2

  spôsoby manipulácie s materiálom, skladovania, baliaceho a adjustačného procesu

  Vie opísať zásady správnej manipulácie s materiálom.

  Dokáže vymenovať nevhodné podmienky skladovania a ich vplyv na kvalitu materiálu.

  Vie vysvetliť proces adjustácie hotového výrobku – záverečnej úpravy výrobku pred expedíciou.

• Úroveň 2

  metódy a postupy hospodárneho využívania materiálov a energií pri výrobe technickej a špeciálnej konfekcie

  Vie opísať metódy efektívneho polohovania strihových šablón a ukladania materiálu.

  Dokáže rozlíšiť využiteľný zvyšok materiálu od nepoužiteľného odpadu pri strihaní.

  Vie vysvetliť význam úsporného využívania energií v odevnej výrobe.

• Úroveň 2

  inovatívne materiály, polotovary a produkty v textilnej a odevnej výrobe

  Vie rozpoznať vlastnosti nových textilných materiálov a ich vhodnosť pre konkrétne výrobky.

  Vie opísať spôsob spracovania funkčných, technických, strečových a ekologických textilných materiálov a inovatívnych polotovarov.

  Vie vysvetliť význam nových materiálov pre funkčnosť, kvalitu a dizajn výsledných produktov.

• Úroveň 2

  metódy a postupy údržby a ošetrovania strojov a zariadení v textilnej a odevnej výrobe

  Vie opísať pravidlá údržby a ošetrovania šijacích strojov a zariadení.

  Dokáže rozpoznať bežné poruchy a opotrebovanie strojov a zariadení.

  Vie vysvetliť význam pravidelnej údržby pre bezpečnosť, životnosť strojov a zariadení a kvalitu výroby.

• Úroveň 2

  inovatívne metódy a postupy v textilnej a odevnej výrobe

  Dokáže rozlíšiť tradičné a inovatívne metódy výroby.

  Vie opísať moderné spôsoby spájania materiálov dopĺňajúce klasické šitie.

• Úroveň 2

  technika a technológia ručného a strojového šitia

  Vie vymenovať druhy ručných a strojových stehov používaných v odevnej výrobe.

  Dokáže vysvetliť význam voľby techniky šitia podľa druhu materiálu.

  Vie opísať základné technologické postupy ručného a strojového šitia.

• Úroveň 2

  druhy odpadov a ich vplyv na životné prostredie

  Vie opísať spôsoby triedenia odpadu podľa typu materiálu (látky, nite, kovové doplnky).

  Vie opísať likvidáciu odpadu z výroby v súlade s predpismi a recyklačnými požiadavkami.

  Dokáže rozpoznať nebezpečný odpad a vysvetliť jeho riziká pre zdravie a životné prostredie.

• Úroveň 2

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

  Vie opísať zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci.

  Dokáže vysvetliť význam dodržiavania hygienických zásad.

  Vie vysvetliť zásady požiarnej ochrany a postup pri požiari.

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 2

  orientácia v normách kvality v textilnej a odevnej výrobe

  Vie rozpoznať chyby materiálu a chyby výrobku.

  Dokáže dodržiavať predpisy a štandardy kvality pri jednoduchých pracovných úkonoch.

• Úroveň 2

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

  Vie dodržiavať bezpečné pracovné postupy pri práci s materiálmi, strojmi a zariadeniami.

  Dokáže uplatňovať základné pravidlá ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany.

  Vie používať základné ochranné pomôcky a zariadenia podľa potreby.

• Úroveň 2

  kontrola prevádzkyschopnosti šijacích strojov

  Vie skontrolovať stav mechanických častí a bezpečnostných prvkov stroja pred začiatkom práce.

  Dokáže zistiť bežné poruchy alebo nedostatky, ktoré môžu ohroziť prevádzku.

  Vie nastaviť technické parametre stroja.

• Úroveň 2

  zisťovanie materiálových a výrobných chýb

  Vie vyhodnotiť viditeľné materiálové chyby textílií (poškodenie vlákna, nerovnomernú väzbu, farebné odchýlky).

  Dokáže odstrániť výrobné chyby vzniknuté počas šitia (vynechané stehy, krivé švy, nesprávne napätie nití).

• Úroveň 2

  strihanie, rezanie, vysekávanie, šitie, zošívanie, prešívanie a štepovanie dielov a častí výrobkov

  Vie pripraviť materiál a nástroje na strihanie alebo rezanie dielov.

  Dokáže vykonať presné strihanie, rezanie podľa vzoru alebo pokynov.

  Vie nastaviť šijací stroj alebo zvoliť ručný postup pre šitie a zošívanie dielov.

  Dokáže použiť správne techniky šitia, prešívania a štepovania.

• Úroveň 2

  dokončovanie, zdobenie, tvarovanie a ďalšie úpravy konečného vzhľadu výrobkov v textilnej a odevnej výrobe

  Vie pripraviť materiál a pomôcky na dokončovacie a zdobiace práce.

  Dokáže vykonať základné postupy dokončovania, tvarovania a úprav výrobkov podľa predlohy alebo pokynov.

  Vie aplikovať techniky zdobenia (vyšívanie, prišívanie aplikácií, dekoratívne šitie).

  Dokáže skontrolovať vzhľad a kvalitu dokončeného výrobku.

• Úroveň 2

  ručné šitie

  Vie vyhotoviť základné druhy ručných stehov používaných v odevnej výrobe.

  Dokáže dodržiavať presnosť, rovnomernosť a estetiku ručných stehov.

  Dokáže realizovať úpravy a dokončovacie práce ručným šitím.

• Úroveň 2

  starostlivosť o stroje a zariadenia a ich bežná údržba vo výrobe odevov a technickej konfekcie

  Vie vykonávať bežnú údržbu a strojov a zariadení.

  Dokáže kontrolovať funkčnosť strojov a zariadení počas prevádzky.

  Vie vykonať základné nastavenia a drobné opravy na zabezpečenie plynulého chodu výroby.

• Úroveň 2

  hospodárne zaobchádzanie s materiálom a energiami, nakladanie a manipulácia s odpadmi, zber, triedenie a pod.

  Vie uplatňovať spôsoby úsporného strihania a využívania materiálu.

  Dokáže minimalizovať prestoje v odevnej výrobe.

  Vie triediť, recyklovať a zhodnocovať odpad podľa pokynov.

• Úroveň 2

  pomocné, prípravné, obslužné a manipulačné práce v textilnej a odevnej výrobe

  Vie pripraviť pracovisko a materiály pre jednoduché pracovné operácie.

  Dokáže manipulovať s materiálom a odevnými dielmi podľa predpísaných postupov.

  Vie obsluhovať zariadenia a pomôcky podľa pokynov a bezpečnostných predpisov.

  Dokáže skontrolovať pripravený materiál a pracovné pomôcky pred a po práci.

• Úroveň 2

  uplatňovanie inovatívnych postupov pri vykonávaní pomocných, prípravných, obslužných a manipulačných prác v textilnej a odevnej výrobe

  Vie uplatňovať osvedčené postupy pri vykonávaní pomocných, prípravných, obslužných a manipulačných prác v textilnej a odevnej výrobe podľa pokynov.

  Dokáže pracovať s bežnými funkčnými materiálmi podľa pracovného postupu.

  Vie aplikovať jednoduché inovatívne postupy pri praktických činnostiach podľa pokynov.

• Úroveň 2

  obsluha šijacích strojov a špeciálnych zariadení

  Vie pripraviť stroj alebo zariadenie na prevádzku podľa pokynov a predpisov.

  Dokáže vykonať šitie a zošívanie dielov na šijacích strojoch s dôrazom na presnosť a kvalitu šitia.

  Vie obsluhovať špeciálne šijacie stroje.

  Dokáže aplikovať šitie a zošívanie dielov podľa technologického postupu s dôrazom na presnosť, pevnosť a estetiku švov.

• Úroveň 2

  obsluha strojov na žehlenie, zažehľovanie, rozžehľovanie, podlepovanie dielov a tepelné tvarovanie výrobkov

  Vie nastaviť parametre žehliacej techniky podľa druhu materiálu a výrobku.

  Dokáže vykonať žehlenie, zažehľovanie, rozžehľovanie, podlepovanie a tvarovanie dielov presne a bezpečne podľa pokynov.

  Vie kontrolovať kvalitu a pevnosť podlepovaných dielov pred ďalším spracovaním.

• Úroveň 2

  vykonávanie sebakontroly kvality práce pri výrobe odevov a výrobkov technickej a špeciálnej konfekcie

  Vie kontrolovať správnosť vykonaných švov počas práce.

  Dokáže identifikovať zjavné chyby v šití a spracovaní dielov.

  Vie vykonať opravu zistených chýb v rámci svojej pracovnej operácie.

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť jednoduchému a krátkemu vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Chápe význam slov zo základnej slovnej zásoby a pojmov v počutých textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke.

  Čítanie s porozumením

  Jedinec dokáže po príprave prečítať krátke a jednoduché umelecké a vecné texty (vrátane jednoduchých tabuliek), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmu alebo odbornosti. Dokáže pochopiť obsah jednoduchého a krátkeho textu a explicitne vyjadrené informácie. Chápe význam slov a pojmov v jednoduchých textoch, ktoré sú mu blízke témou alebo odbornosťou.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec dokáže relatívne plynulo vyjadriť vlastné myšlienky a nadobudnuté informácie a čiastočne prispôsobiť prejav komunikačnej situácii. Plynulo komunikuje na témy, ktoré sú mu z hľadiska záujmu alebo odbornosti blízke, dokáže sformulovať vlastný názor a pomocou veľmi jednoduchých argumentov ho obhájiť. Vie začať a ukončiť komunikáciu na určitú tému a čiastočne dokáže zosúladiť jazykové a mimojazykové prostriedky s cieľom komunikácie.

  Písanie

  Jedinec dokáže písomne vyjadriť myšlienky a informácie formou jednoduchých kratších vecných textov, ak ide o jemu blízku tému alebo odbornosť. Čiastočne prispôsobí formálnu úpravu textu vybranému slohovému útvaru/žánru, pričom čiastočne zosúladí slovnú zásobu s cieľom komunikácie, ale využívanie slovnej zásoby je väčšinou stereotypné. Pri tvorbe textu v malej miere uplatňuje základné gramatické pravidlá.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  A1 - Jedinec rozoznáva známe slová a najzákladnejšie slovné spojenia týkajúce sa jeho osoby, rodiny a bezprostredného konkrétneho okolia, keď osoby hovoria pomaly a jasne. Rozumie známym pomenovaniam, slovám a veľmi jednoduchým vetám. Dokáže komunikovať jednoduchým spôsobom za predpokladu, že jeho partner v komunikácii je pripravený zopakovať alebo preformulovať vlastnú výpoveď pri pomalšej rýchlosti reči a pomôže mu sformulovať to, čo sa pokúša povedať. Dokáže klásť jednoduché otázky v oblasti vlastných základných potrieb alebo veľmi známych tém a odpovedať na ne. Využíva jednoduché slovné spojenia a vetami vie opísať miesto, kde žije, a osoby, ktoré pozná. Dokáže vyplniť formuláre s osobnými údajmi.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže riešiť jednoduché matematické úlohy. Chápe základné matematické pojmy a matematické symboly a chápe vzťah medzi matematikou a realitou. Používa, aspoň na základnej úrovni, rôzne spôsoby reprezentácie matematického obsahu (text, tabuľky, grafy, diagramy). Má schopnosť algoritmického myslenia, aspoň na základnej úrovni a dokáže pracovať s návodmi a tvoriť ich.

• Mediálna gramotnosť

  Na základnej úrovni, samostatne, resp. s primeraným poradenstvom dokáže jedinec:

  • vnímať, porozumieť a čiastočne hodnotiť mediálne obsahy,
  • vyhľadávať a spracovávať informácie,
  • produkovať zdieľanie masovej komunikácie,
  • vytvoriť základný mediálny obraz a priblížiť ho ostatným,
  • ovládať a využívať základné technické vybavenie a jeho prostredníctvom zdieľať informácie,
  • používať niektoré prezentačné nástroje,
  • zdieľať informácie, zážitky a komunikovať viacerými mediálnymi formami,
  • identifikovať deformovaný pohľad na etické normy a odmietať mediálny obsah odporujúci etickým hodnotám, ktorý by mohol ohrozovať jeho osobnostný vývin.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec rozumie základným pojmom z oblasti osobných financií a bežného hospodárenia domácností. Pozná základné práva spotrebiteľa, vie sa rozhodovať o nákupe tovarov/služieb bežnej spotreby a zvoliť si spôsob ich financovania tak, aby minimalizoval riziko osobného bankrotu a exekúcií. Uvedomuje si nevyhnutnosť vlastnej hospodárskej alebo pracovnej činnosti na zabezpečenie vlastnej finančnej stability a na tvorbu finančných úspor. Rozumie zmyslu a podstate podnikateľskej činnosti a vie ju odlíšiť od závislej práce. Dokáže porovnať ich hlavné výhody a nevýhody a zvoliť si vhodný spôsob zabezpečovania aktívnych príjmov v aktuálnej životnej situácii.

• Občianske kompetencie

  Jedinec je schopný orientovať sa v základných štruktúrach a inštitúciách spoločnosti (rodina, občianstvo, národnosť, samospráva, štát, cirkev a pod.), primerane sa orientuje v politickom usporiadaní (rozumie, čo je to parlament, vláda, súdy) a rozumie pojmu demokracia. Elementárne sa orientuje v ekonomickom fungovaní štátu (napr. rozumie pojmu štátny rozpočet), pozná možnosti občianskej a politickej participácie (rozumie podmienkam účasti vo voľbách a rozlišuje medzi politickými stranami). Vníma skutočnosť, že ľudia môžu mať rozličné kultúrne potreby, zastávať odlišné hodnoty a mať rôzne životné štýly. Rozlišuje medzi rôznymi informačnými zdrojmi.

• Technická gramotnosť

  Jedinec dokáže logicky myslieť, porozumieť fungovaniu, konštruovaniu a využívaniu jednoduchých technických prostriedkov. Taktiež vie vykonávať jednoduchú údržbu a čistenie strojov a zariadení, ktoré po primeranom zaškolení dokáže bezpečne ovládať s určitým stupňom samostatnosti.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec je schopný dbať o osobnú hygienu a starať sa o vlastný zovňajšok. Dokáže pochopiť poskytnuté základné informácie a pravidlá o ochrane zdravia, základnej zdravotnej starostlivosti a prevencii voči chorobám a uplatňovať ich v každodennom živote. Chápe zodpovednosť za ochranu vlastného zdravia a zdravia iných v domácnosti a pri práci. Uplatňuje základné princípy zdravej životosprávy, udržiava harmonické vzťahy s druhými ľuďmi, snaží sa vyvážiť psychickú a fyzickú záťaž. Vie vyhľadať prvú pomoc v prípade akútneho ohrozenia života a zdravia a konať podľa pokynov lekára, či zdravotníckeho personálu.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec je schopný sa zapojiť do spolupráce s inými osobami a uvedomuje si svoje miesto v tíme. Rozumie všeobecne platným zásadám pri kooperácii a budovaní medziľudských vzťahov. Dokáže rešpektovať etické hodnoty a všeobecne platné normy správania sa, byť tolerantný, slušný, zdvorilý a ohľaduplný. V rutinných podmienkach identifikuje konfliktné situácie a akceptuje odlišné názory.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec dokáže reflektovať vlastné myšlienky a vyjadrovať svoje potreby. Je schopný ovládať svoje impulzy a udržiavať si koncentráciu na prácu. Je schopný samostatne vykonávať obvyklé úlohy. Uvedomuje si zodpovednosť za dôsledky vlastného konania a správania.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec vie v rutinných a známych situáciách využívať základné informácie o jednoduchých spôsoboch učenia sa. Má schopnosť rozlíšiť učenie sa prijímaním výkladu učiteľa a učenie sa čítaním textu. Počas kratšieho obdobia sa dokáže sústrediť na učenie a za pomoci poradcu si vie vyhľadávať možnosti na ďalšie učenie sa.