Stránka Oficiálna stránka

Asfaltér

Kvalifikačný štandard

  • je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
  • popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
  • pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

konštrukčné časti strojov
Poznanie obsluhy a fungovania asfaltovacích strojov a finišerov a ich parametrov. Vedomosti v oblasti konštrukcie a funkcií strojov a zariadení pre stavebné práce pokládky asfaltov.

technické kreslenie v stavebníctve
Poznanie a čítanie výkresov pre vyhotovovanie prác na cestných telesách.

dopravné stavby
Poznanie podstatných súvislostí a systému fungovania asfaltových a cementových povrchov v rámci technológií dopravných stavieb.

stavebné materiály, ich druhy, vlastnosti a spôsoby použitia
Vedomosti o hlavných charakteristikách a druhoch stavebných materiálov, ich využití pri rozličných typoch pokladaných povrchov a spôsoboch pokládok.

asfalt, jeho vlastnosti
Znalosti o podstatných fyzikálnych a chemických parametroch asfaltov a jeho zmesí.

technológia stavebných prác
Vedomosti o základných technologických postupoch a receptúrach prípravy asfaltových a cementových zmesí pre pokládky na stavbách.

technológia dláždenia a asfaltovania
Poznanie všetkých súvisiacich technologických postupov pre realizáciu dlažieb a asfaltových či cementových stavebných povrchov.

metódy prípravy a organizácie pracoviska
Poznanie vhodných metód prípravy a organizačného zabezpečenia vlastného výkonu prác v rámci staveniska.

technické normy a predpisy v stavebníctve
Poznanie pravidiel, noriem a vyhlášok súvisiacich s prácami a fungovaním na staveniskách.

stroje a zariadenia v stavebníctve
Poznanie spôsobov a postupov starostlivosti o prevádzkyschopnosti stavebných asfaltovacích strojov a finišérov.

princípy a metódy ochrany životného prostredia
Poznanie základných princípov, pravidiel a funkcií uplatňovania ochrany životného prostredia.

metódy nakladania s odpadmi a recyklácie stavebných materiálov
Poznanie pravidiel a predpisov pri práci s odpadmi a presunmi, recykláciou a opakovaným spracúvaním asfaltových zmesí a dlažieb. Poznanie praktických aplikácií používania recyklovaných asfaltových zmesí a ekologických aditív, ktoré znižujú emisie a spotrebu nových surovín.

zdravie a hygiena pri práci
Dodržiavanie a ovládanie predpisov hygieny a ochrany zdravia.

základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy
Osobitne dôležitá vedomosť pre vlastnú bezpečnosť vzhľadom k rizikovému výkonu asfaltovacích prác na stavbách. Potrebné poznať Nariadenie vlády SR č. 396/2006 Z. z. o minimálnych bezpečnostných a zdravotných požiadavkách na stavenisko a Nariadenie vlády SR č. 392/2006 Z. z. o minimálnych bezpečnostných a zdravotných požiadavkách pri používaní pracovných prostriedkov.

technológia recyklácie
Poznanie environmentálnych benefitov a praktických aplikácií používania recyklovaných asfaltových zmesí a ekologických aditív, ktoré znižujú emisie a spotrebu nových surovín. S dôrazom na udržateľnosť a znižovanie environmentálneho dopadu stavebných činností je dôležité, aby asfaltéri rozumeli výhodám a technikám použitia recyklovaných materiálov.

diaľkovo ovládané stroje a zariadenia
Schopnosť používať používať digitálne nástroje a technológie, ako sú GPS a laserové systémy, ktoré pomáhajú presne určiť hrúbku vrstiev a presnosť pokládky asfaltu. Okrem toho by mal mať znalosti o používaní inteligentných asfaltovacích strojov a senzorov na monitorovanie kvality a rovnomernosti pokládky v reálnom čase.

autonómne stavebné roboty
Poznanie využitia robotických systémov na údržbu a opravy asfaltových povrchov, ako sú napríklad automatizované zariadenia na opravu trhlín využívajúce umelú inteligenciu. Ich efektívne využitie môže významne znížiť pracovnú náročnosť a zvýšiť kvalitu práce.

stavebné technológie
Poznanie princípov a technológií samoliečiacich asfaltov, vrátane použitia mikroenkapsulovaných rejuvenátorov a indukčných materiálov. Toto zahŕňa vedomosti o mechanizmoch, ako mikroenkapsulované materiály reagujú na praskliny a ako indukčné materiály zvyšujú schopnosť asfaltu sa samostatne opravovať. Samoliečiace technológie umožňujú predĺženie životnosti asfaltových povrchov a znižujú náklady na údržbu.

OHSAS softvér na zosúladenie bezpečnosti na stavenisku
Znalosť pokročilých techník a technológií pre zvýšenie bezpečnosti na pracovisku, vrátane používania inteligentných ochranných systémov a automatizovaných strojov, ktoré znižujú fyzickú náročnosť práce a zvyšujú bezpečnosť. Porozumenie novým možnostiam zvyšovania bezpečnosti na pracovisku.

Odborné zručnosti

znalosť predpisov BOZP, PO a hygieny práce pri práci s asfaltovými materiálmi

voľba postupu práce a technologických podmienok pri asfaltérskych prácach

voľba postupov práce a technologických podmienok pri stavebných prácach
Ovládanie príslušných receptúr prípravy asfaltových zmesí a technologického nastavenia strojov.

meranie a vytyčovanie dĺžok, výšok a smerov pri uskutočňovaní asfaltových povrchov

realizácia a opravy povrchu vozoviek a chodníkov z obaľovaných drvín a liateho asfaltu

bežná údržba a drobné opravy používaných strojov a zariadení, príprava kalibrov a ďalších pomôcok v stavebníctve
Schopnosť obsluhovať na stavbe zariadenia a stavebné stroje prípravy a pokládky asfaltových zmesí.

nastavovanie stavebných strojov
Ovládanie podávačov a kalibračných miešadiel pri nastavení parametrov asfaltovacích strojov a finišerov.

ošetrovanie a údržba dláždiacich a asfaltérskych zariadení

obsluha prepravníka a variča asfaltu na pokladanie liatych asfaltových dlažieb

výber, obsluha a údržba náradia, pracovných pomôcok, strojových zariadení malej mechanizácie a manipulačných prostriedkov na asfaltérske práce

riadenie pojazdných druhov stavebných strojov a zariadení

koordinácia a operatívne riadenie nasadenia potrebnej stavebnej mechanizácie
Ovládanie zásahov a presunov strojov a zariadení podľa aktuálnej potreby a pokynov vedenia stavby.

aplikácia noriem ochrany zdravia a životného prostredia
Ovládanie predpisov bezpečnosti a hygieny na pracovisku.

konfigurácia a ovládanie stavebných robotov
Konfigurácia a ovládanie stavebných robotov pre asfaltovacie práce

orientácia v štandardoch a normách v oblasti nakladania s odpadmi
Orientácia v štandardoch a normách v oblasti nakladania s odpadmi a využívanie digitálnych nástrojov na ich evidenciu

zvyšovanie bezpečnosti na stavenisku a minimalizovanie rizík pomocou OHSAS softvérových nástrojov
Asfaltér zvyšuje svoju bezpečnosť na pracovisku tým, že aktívne využíva digitálne nástroje na dohľadávanie aktuálnych bezpečných pracovných postupov a opatrení. Digitalizácia mu umožňuje rýchlo prístupovať k relevantným bezpečnostným informáciám a dodržiavať osvedčené metódy na minimalizáciu rizík pri práci.

Kompetencie

Úroveň EKR / SKKRVšeobecné kľúčové kompetencie

3 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Chápe význam slov a pojmov v počutom prejave, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

Čítanie s porozumením: Jedinec dokáže plynulo prečítať súvislý vecný a umelecký text. Vyberá si vhodný text na čítanie v súlade s jeho potrebami. Dokáže porozumieť obsahu a významu vecného a umeleckého textu, chápe významom väčšiny slov a pojmov súvisiacich s jeho záujmom a odbornosťou.

Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec dokáže dostatočne jasno a plynulo vyjadriť vlastné myšlienky s rôznym cieľom pre konkrétne publikum a vzhľadom na komunikačnú situáciu. Používa slovnú zásobu primeranú určitému cieľu komunikácie a publiku. Rešpektuje jazykové pravidlá a podľa potreby reviduje vlastný ústny prejav. Pri ústnom prejave dokáže správne uplatniť niektoré mimojazykové prostriedky.

Písanie: Jedinec dokáže vytvoriť krátky jednoduchý ucelený text s rôznym cieľom pre konkrétne publikum a vzhľadom na komunikačnú situáciu. Primerane prispôsobí slovnú zásobu určitému cieľu komunikácie a publiku. Pri tvorbe textu rešpektuje základné jazykové pravidlá.

3 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

A2 - Jedinec dokáže porozumieť slovným spojeniam a najbežnejšej slovnej zásobe vzťahujúcej sa k oblastiam, ktoré sa ho bezprostredne týkajú. Chápe zmysel krátkych, jasných a jednoduchých správ. Dokáže čítať veľmi krátke jednoduché texty, vie nájsť konkrétne predvídateľné informácie v jednoduchom každodennom materiáli, ako sú napríklad prospekty, jedálne lístky alebo časové harmonogramy, a rozumie krátkym jednoduchým osobným listom. Komunikuje v bežných situáciách vyžadujúcich jednoduchú a priamu výmenu informácií o známych témach a činnostiach. Dokáže zvládnuť veľmi krátku spoločenskú konverzáciu, dokonca aj keď zvyčajne dostatočne nerozumie natoľko, aby ju sám udržiaval. Používa viacero slovných spojení a viet na jednoduchý opis vlastnej rodiny a iných osôb, životných podmienok, vlastného vzdelania a terajšej alebo nedávnej práce. Dokáže napísať krátke jednoduché správy vzťahujúce sa na jeho bezprostredné potreby.

3 Matematická gramotnosť

Jedinec dokáže riešiť jednoduché matematické úlohy s rôznorodým kontextom. Má schopnosť transformovať problém z reálneho sveta do jeho matematickej podoby, úlohu v jazyku matematiky vyriešiť a riešenie spätne interpretovať v pôvodnom kontexte.

3 Mediálna gramotnosť

Samostatne, riešiac jednoduché problémy dokáže jedinec: • vnímať, porozumieť, analyzovať a hodnotiť mediálne obsahy,

  • produkovať zdieľanie masovej komunikácie,
  • porozumieť, akým spôsobom je tvorený mediálny obsah, odkiaľ pochádza a čo je jeho účelom,
  • optimálne využívať relevantné informácie, ktoré vie získať, uložiť si ich a zdieľať s ostatnými,
  • vytvoriť obsah, overovať a dopĺňať informácie z rôznych zdrojov,
  • používať nové médiá, uverejňovať a aktívne sa zapájať do mediálnych procesov,
  • identifikovať alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiaduce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
  • zaujať kritický a rozlišujúci postoj voči médiám,
  • na základe dostupných informácií si vytvárať vlastný postoj k mediálnemu obsahu,
  • identifikovať a vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou, komercializáciou mediálneho prostredia.

3 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec rozumie podstate hospodárenia domácnosti a vie zostaviť jej rozpočet. Samostatne sa orientuje v problematike osobných financií. Chápe základné princípy tvorby dopytu, ponuky a cien na trhoch spotrebných tovarov a služieb. Dokáže sa samostatne rozhodovať o nákupe tovarov/služieb a zvoliť najvhodnejší spôsob ich financovania. Rozumie základným právam spotrebiteľa na týchto trhoch. Pozná základné možnosti investovania úspor a vie zhodnotiť ich hlavné výhody, nevýhody a riziká. Rozumie hlavným aspektom činnosti bežných podnikateľských subjektov. Vie navrhnúť a pred ostatnými členmi domácnosti obhájiť vhodný variant zabezpečenia pravidelných príjmov spoločnej domácnosti v aktuálnej životnej situácii.

3 Občianske kompetencie

Jedinec rozumie pojmu demokracia a rešpektuje jej zásady, orientuje sa v základných štruktúrach a inštitúciách spoločnosti (rodina, samospráva, parlament, vláda, súdy, štát, cirkev a pod.), rozlišuje pojmy občianstvo a národnosť. Má základné poznatky o ekonomickom fungovaní štátu (napr. rozumie pojmu štátny rozpočet), pozná možnosti občianskej a politickej participácie (rozumie podmienkam účasti vo voľbách a rozlišuje medzi politickými stranami). Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly.

3 Technická gramotnosť

Jedinec rozumie fungovaniu, konštruovaniu a využívaniu jednoduchých technických prostriedkov, dokáže ich zostrojiť a bezpečne obsluhovať s určitým stupňom samostatnosti. Dokáže porozumieť technickým popisom a dokumentácii. Pri plnení úloh, rovnako ako aj pri zhotovovaní prototypov jednoduchých technických výrobkov, dokáže spoľahlivo ovládať a používať základné meracie prostriedky.

3 Zdravotná gramotnosť

Jedinec je schopný dbať o osobnú hygienu a starať sa o vlastný zovňajšok. Dokáže pochopiť poskytnuté základné informácie a pravidlá o ochrane zdravia, základnej zdravotnej starostlivosti a prevencii voči chorobám a uplatňovať ich v každodennom živote. Chápe zodpovednosť za ochranu vlastného zdravia a zdravia iných v domácnosti a pri práci. Uplatňuje základné princípy zdravej životosprávy, udržiava harmonické vzťahy s druhými ľuďmi, snaží sa vyvážiť psychickú a fyzickú záťaž. Vie vyhľadať prvú pomoc v prípade akútneho ohrozenia života a zdravia a konať podľa pokynov lekára, či zdravotníckeho personálu.

3 Sociálne kompetencie

Jedinec dokáže efektívne fungovať v rámci sociálnych vzťahov, podporovať tímovú spoluprácu, vytvárať väzby, budovať medziľudské vzťahy a aktívne sa podieľať na dosahovaní spoločných cieľov. Je schopný efektívne viesť bežnú komunikáciu a orientovať sa v obvyklých situáciách. Vie prispieť k riešeniu bežných konfliktných situácií, rešpektuje etické normy a odlišné názory.

3 Osobnostné a emocionálne kompetencie

Jedinec dokáže reflektovať vlastné myšlienky a jasne vyjadrovať svoje potreby. Vie ovládať svoje impulzy a udržiavať si koncentráciu na prácu. Je schopný zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Uvedomuje si zodpovednosť za dôsledky vlastného konania a správania.

3 Schopnosť učiť sa

Jedinec dokáže aplikovať metódy na zlepšenie pamäti v bežných situáciách. Vie si stanoviť časový plán učenia. Dokáže si vyhľadať a zorganizovať učenie sám alebo za pomoci poradcu. Chápe význam učenia sa pre život, uvedomuje si dôležitosť učiť sa pre uplatnenie sa na trhu práce.

A2.2 Digitálne zručnosti
Celková minimálna požadovaná úroveň digitálnych zručností
Vysvetlenie referenčných rámcov k digitálnym a zeleným zručnostiam
A2.1 Spracovanie dát a práca s informáciami - Dokáže na základe inštrukcií vytvoriť v digitálnom prostredí rutinné postupy vyhľadávania a organizácie údajov a informácií potrebných na výkon jeho pracovnej činnosti
A2.1 Komunikácia a spolupráca - Dokáže v rutinnej pracovnej činnosti používať relevantné digitálne nástroje na komunikáciu a spoluprácu
A1.2 Tvorba digitálneho obsahu - Dokáže na tvorbu digitálneho obsahu rutinne využívať viaceré jednoduché nástroje pri dosahovaní jednoduchých krátkodobých cieľov
A1.2 Kybernetická bezpečnosť - Dokáže identifikovať jednoduché spôsoby ochrany svojich zariadení a digitálneho obsahu a predchádzať možným rizikám v digitálnom prostredí
A2.1 Stratégie riešenia problémov - Dokáže správne používať základné funkcie digitálnych nástrojov a pri riešení rutinných pracovných problémov vyskúšať odpozorované postupy
A2.1 Zelené zručnosti
Celková minimálna požadovaná úroveň zelených zručností
Vysvetlenie referenčných rámcov k digitálnym a zeleným zručnostiam
A2.1 Spracovanie dát a práca s informáciami - Dokáže v pracovnej situácii porozumieť explicitným informáciám v krátkych textoch vrátane oznamov, nariadení a odporúčaní, ktoré upravujú rutinné pracovné činnosti v kontexte zelenej transformácie
A2.1 Komunikácia a spolupráca - Dokáže aktívne participovať na ústnej a písomnej pracovnej komunikácii o environmentálnych záujmoch a potrebách zamestnávateľa
A1.2 Vyhodnotenie environmentálnych rizík a prevencia - Dokáže v pracovnej situácii odpozorovať rutinné konanie, postupovať podľa jednoduchého zadania a na jeho základe dosiahnuť krátkodobý environmentálny cieľ
A1.2 Riešenie problémov udržateľnosti - Dokáže v rutinnej pracovnej situácii porozumieť pracovnej úlohe v kontexte zelenej transformácie a riešiť jednoduché problémy s dosahom na životné prostredie

Úroveň ovládaniaŠpecifické kľúčové kompetencie

E Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný stanoviť zrozumiteľné ciele pre tím/projekt v nadväznosti na víziu a ciele celej organizácie a jej ďalších útvarov. Dokáže sa orientovať v rozdeľovaní disponibilných zdrojov, stanoviť si priority a efektívnym spôsobom riadiť procesy, činnosti a úlohy vo zverenej oblasti. Pozná základné techniky efektívneho riadenia vlastného času. Vie kontrolovať priebeh a výsledky riadených činností a na základe kontrolných zistení priebežne korigovať stanovené ciele, resp. usmerňovať procesy a činnosti tímu/projektu.

E Analytické myslenie

Jedinec je schopný logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznať súvislosti a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie. Na základe relevantných informácií dokáže zistiť a posúdiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

P Telesná zdatnosť

Pokročilá telesná zdatnosť umožňuje, v rámci zdravotného stavu a pripravenosti jednotlivca, zvládnuť fyzickú, psychickú a pohybovú záťaž vyššej intenzity, než to vyžaduje mierny režim bežného života. Jedinec je schopný sa bez väčšej námahy adaptovať na životné a pracovné situácie vyžadujúce si pokročilú úroveň telesnej kondície a pohybových zručností a schopností, ktoré udržiava pomocou pravidelných kondičných cvičení a tréningov. Okrem základných pohybových zručností a schopností, v rámci každodenného režimu aktivít, jedinec vie uplatniť v pracovnej činnosti v rámci vlastnej profesie aj špecifické pohybové a odborné zručnosti, ktoré získava a udržiava prostredníctvom špecializačného motorického učenia. Pokročilá telesná zdatnosť a odborná pripravenosť umožňuje jedincovi vykonávať tieto činnosti ľahko, bez vynaloženia mimoriadnej námahy. V prípade nepredvídateľných situácií s vysokými výkonnostnými nárokmi je jedinec schopný sa im prispôsobiť tak, že vie vyvinúť zvýšené úsilie a vôľu, aby uplatnil naučené zručnosti na prekonanie mimoriadnej záťaže, na ktorú nebol zvyknutý. Po takejto námahe sa dokáže primerane rýchlo zotaviť.

E Manuálna zručnosť

Jedinec dokáže bez problémov riešiť bežné problémy každodenného života (v súkromí aj v práci) s využitím šikovnosti vlastných rúk, prípadne vlastnej fyzickej sily. Po primeranom zaškolení a pri pravidelnom tréningu nadobudne prax samostatne manuálne vykonávať opakujúce sa úlohy použitím bežných postupov, nástrojov a materiálov na tvorbu finálneho produktu, či na vykonanie potrebnej služby.

E Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť

Jedinec je schopný prijímať potrebné rozhodnutia súvisiace s jeho pracovnou pozíciou pri zvážení príslušnej miery rizika. Dokáže opísať problém a hľadať adekvátne možnosti riešenia. Vzniknuté problémy dokáže riešiť v súlade s etickými normami. Za vlastné rozhodnutia je schopný niesť príslušnú zodpovednosť.

Vysvetlenie jednotlivých úrovní ovládania:

Eelementárna úroveň ovládania

Ppokročilá úroveň ovládania

Vvysoká úroveň ovládania

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore