Technik výroby stavebných materiálov

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 4

  metódy a nástroje organizácie informácií a poznania v digitálnom prostredí

• Úroveň 4

  environmentálna legislatíva pri výrobe stavebných materiálov

  Napr. ISO 14 000 pre výrobu stavebných hmôt, zmesí, materiálov, polotovarov a výrobkov.

• Úroveň 4

  nanotechnológie

• Úroveň 4

  chémia silikátov

• Úroveň 4

  princípy, metódy a postupy využívania big data management

• Úroveň 4

  digitálna bezpečnosť

• Úroveň 4

  normy spotreby práce

• Úroveň 4

  princípy ekologickej výroby a nakladania s druhotnými surovinami

• Úroveň 4

  receptúry, technologické parametre, postupy a technické podmienky pre jednotlivé časti výrobného procesu vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  postupy a metódy riadenia a organizácie autonómnej údržby

• Úroveň 4

  suroviny na výrobu stavebných materiálov

  Fyzikálne a mechanické vlastnosti stavebných hmôt, surovín a materiálov.

• Úroveň 4

  systémy, normy a štandardy kvality vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  inštrumentálne analytické metódy a prístroje na ich vykonávanie vo výrobe stavebných materiálov

  Metódy merania základných parametrov technologických veličín.

• Úroveň 4

  technologické procesy výroby stavebných materiálov

• Úroveň 4

  poloautomatické stroje a linky vo výrobe stavebných materiálov

  Stroje, zariadenia a technológia na úpravu a zušľachťovanie stavebných materiálov a surovín.

• Úroveň 4

  metódy úpravy a zušľachťovania surovín vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  technológia výroby a spracovania stavebných materiálov

• Úroveň 4

  priebeh technických a technologických skúšok stavebných materiálov a polotovarov

  Priebeh základných technických a technologických skúšok stavebných materiálov.

• Úroveň 4

  metódy testovania vlastností stavebných materiálov

• Úroveň 4

  metódy zabezpečovania interných a zákazníckych auditov a certifikačných overovaní vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  metódy a techniky hodnotenia kvality výstupov vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  princípy priemyslu 4.0 vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  nové trendy digitalizácie a možnosti ich uplatnenia vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  postupy a metódy recyklovateľnosti nekovových materiálov a odpadov vznikajúcich pri ich výrobe

• Úroveň 4

  technológia výroby ekologických nekovových materiálov

• Úroveň 4

  technológie a možnosti využitia vodíka pri spracovaní nekovových materiálov

• Úroveň 4

  metódy a postupy využitia odpadového tepla vznikajúceho pri výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  technológia výroby cementov environmentálnej generácie

• Úroveň 4

  technológie a možnosti využitia bioplynu z obnoviteľných zdrojov pri výrobe a spracovaní nekovových materiálov

• Úroveň 4

  prístroje a zariadenia na meranie kvantitatívnych a kvalitatívnych výrobných a nevýrobných procesov vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  laboratórna technika a laboratórne postupy vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  technická dokumentácia vo výrobe stavebných materiálov

  Vrátane prevádzkovej a výrobnej dokumentácie vo výrobe stavebných materiálov.

• Úroveň 4

  mikrovlnná energia na prípravu, spracovanie a výrobu nekovových materiálov

• Úroveň 4

  formy umelej inteligencie vo výrobnom procese nekovových materiálov

• Úroveň 4

  postupy aplikácie robotizácie vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  stavebné technológie

  Aplikácie stavebných technológií pri výrobe stavebných materiálov.

• Úroveň 4

  stavebné materiály, ich druhy, vlastnosti a spôsoby použitia

  Poznanie základných vlastností stavebných materiálov a ich aplikácie.

• Úroveň 4

  technické špecifikácie na stavebné technológie a výrobu stavebných výrobkov

  Poznanie základných špecifikácii stavebných technológií.

• Úroveň 4

  právne predpisy a základné pojmy v oblasti ochrany ovzdušia

• Úroveň 4

  logistika vo výrobe

• Úroveň 4

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

  Používanie pri práci základné zásady a predpisy BOZP a PO v stavebníctve.

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 4

  orientácia v technickej dokumentácii a normách v súvislosti s jej používaním v procese riadenia systému kvality

• Úroveň 4

  štúdium analytickej dokumentácie a technických požiadaviek

• Úroveň 4

  ovládanie metód a postupov tvorby technickej dokumentácie

• Úroveň 4

  sledovanie nových trendov v oblasti vývoja techniky a technológie vo výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  sledovanie nových trendov v oblasti vývoja nanotechnológie pri výrobe a spracovaní nekovových materiálov

• Úroveň 4

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Úroveň 4

  stanovovanie priebehu a väzieb činností a výrobných procesov v rámci optimalizácie procesov

  Napr. dohľad pri určovaní technických príkazov na plynulosť výroby, optimalizácia technických procesov výroby, navrhovanie optimálneho využívania strojových kapacít.

• Úroveň 4

  aplikácia postupov, štandardov a technických prostriedkov vo výrobných procesoch a technológiách využívajúcich vodík

• Úroveň 4

  nastavovanie systému kontroly kvality vo výrobe stavebných materiálov

  Kontrola a hodnotenie kvality vstupných surovín, samotného procesu výroby stavebných materiálov a finálnych výrobkov v zmysle noriem kvality ISO.

• Úroveň 4

  aplikácia odpadového tepla na zníženie náročnosti a nákladov na údržbu výrobných zariadení vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  implementácia prostriedkov umelej inteligencie do technologickej prípravy a výroby nekovových materiálov

• Úroveň 4

  aplikácia procesov na zvyšovanie výroby recyklovateľných materiálov a znovuvyužitia nekovových odpadov vo výrobe

• Úroveň 4

  aplikácia prostriedkov novej koncepcie digitalizácie do procesu výroby nekovových materiálov

• Úroveň 4

  aplikácia novej koncepcie automatizácie a možností jej uplatnenia vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  aplikácia novej koncepcie robotizácie a robotov vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  aplikácia technológie výroby cementov environmentálnej generácie

• Úroveň 4

  aplikácia využívania druhotných surovín počas úpravy surovín a pri výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  aplikácia princípov ekologickej výroby počas úprav surovín a pri výrobe stavebných materiálov

• Úroveň 4

  dohľad nad aktuálnym technickým stavom vo výrobe nekovových materiálov

  Vyhodnocovanie technickej efektivity strojov s cieľom ich postupnej modernizácie a inovácie - s využitím prostriedkov digitalizácie a automatizácie.

• Úroveň 4

  identifikácia nebezpečenstva a hodnotenie rizík v oblasti BOZP

  Poznanie predpisov BOZP a PO a používanie osobných ochranných pracovných pomôcok pri práci v zmysle zákona č. 124/2006 Z.z..

• Úroveň 4

  vyplňovanie a vedenie príslušnej prevádzkovej a technickej dokumentácie a evidencie výrobných procesov, používaných prostriedkov, zariadení a pod. vo výrobe stavebných materiálov

  Vedenie technickej dokumentácie výrobku, výrobné príkazy a evidenciu technických požiadaviek a reklamácii zákazníka.

• Úroveň 4

  komunikácia a spolupráca s ďalšími úsekmi a útvarmi organizácie

  Napr. komunikácia s pracovníkmi výroby v oblasti BOZP a PO pri nábehu výroby nových výrobkov. Zaisťovanie odberu vzoriek pre manažment kvality na vyhodnocovanie jeho kvality v rámci systému merania a regulácie technických vlastností výrobku.

• Úroveň 4

  zadávanie výrobkov na certifikáciu do nezávislých skúšobní

  Iniciovanie certifikácie výrobku pred nábehom výroby nových stavebných hmôt, zmesí a výrobkov.

• Úroveň 4

  aplikácia bioplynu na zníženie náročnosti a nákladov na údržbu výrobných zariadení vo výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  využívanie mikrovlnnej energie pri úprave surovín a výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  využívanie nanotechnológie pri úprave surovín a výrobe nekovových materiálov

• Úroveň 4

  obsluha poloautomatických strojov a liniek vo výrobe a pri úprave stavebných materiálov

  Riešenie organizačných a prevádzkových problémov výroby stavebných materiálov. Regulovanie plynulosti a náväznosti výroby v rámci obsluhy strojov a zariadení.

• Úroveň 4

  používanie nástrojov big data management (BDM)

• Úroveň 4

  aplikácia prostriedkov digitálnej bezpečnosti vo výrobných procesoch nekovových materiálov z dôvodu ochrany dát

• Úroveň 4

  riadenie technologických postupov a technických podmienok

  Riadenie postupov a podmienok v celom rozsahu výroby spojených s riadením výrobnej dokumentácie.

• Úroveň 4

  riadenie komplexných technologických postupov a technických podmienok v celom rozsahu výroby stavebných materiálov

  Kontrola vedenia bezpečnostnej a požiarnej dokumentácie. Riadenie výrobnej dokumentácie.

• Úroveň 4

  spolupráca pri zavádzaní noriem spotreby práce

  Stanovanie a kontrola výrobných plánov. Zostavovanie operatívnych plánov výroby. Riadenie priebehu a náväznosti výroby vrátane plynulosti dodávok materiálu.

• Úroveň 4

  zabezpečovanie aktivít na ochranu, tvorbu a zlepšovanie životného prostredia

  Dohliada na dodržiavanie predpisov o nakladaní s odpadmi, prípadne rozhoduje o ich technickom využití.

• Úroveň 4

  aplikácia moderných technológií a inovácií na dosiahnutie nárastu produktivity a docielenie čistejšieho a užitočnejšieho pracovného prostredia

• Úroveň 4

  logisticko - organizačné riadenie vo výrobe a pri úprave nekovových materiálov

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby, prípadne je odbornejší. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Čítanie

  Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda základy kritického čítania, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje explicitné chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a jasne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. V komunikačnej situácii dokáže vhodne prispôsobiť stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie.

  Písanie

  Jedinec dokáže vytvoriť štruktúrovaný a kompozične zrozumiteľný text, ktorý mu je blízky témou alebo odbornosťou. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  B1 - Jedinec dokáže pochopiť hlavné body jasnej štandardnej reči o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva vo svojom živote. Rozumie zmyslu mnohých rozhlasových alebo televíznych programov o aktuálnych udalostiach a témach osobného či odborného záujmu, keď je prejav relatívne pomalý a jasný. Rozumie textom, ktoré pozostávajú zo slovnej zásoby často používanej v každodennom živote alebo ktoré sa vzťahujú na jeho prácu, rovnako ako aj opisom udalostí, pocitov a prianí v osobných listoch. Zvládne väčšinu situácií, ktoré sa môžu vyskytnúť počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí daným cudzím jazykom. Dokáže nepripravený vstúpiť do konverzácie na témy, ktoré sú známe, ktoré ho osobne zaujímajú, alebo ktoré sa týkajú osobného každodenného života. Spája slovné spojenia jednoduchým spôsobom tak, aby opísal skúsenosti a udalosti, vlastné sny, nádeje a ambície. Stručne dokáže uviesť dôvody a vysvetlenia názorov a plánov, vyrozprávať príbeh alebo zápletku knihy či filmu a opísať vlastné reakcie. Dokáže napísať jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo ho osobne zaujímajú, alebo napríklad aj osobné listy opisujúce skúsenosti a dojmy.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže riešiť aj náročnejšie matematické úlohy. Má schopnosť abstrakcie a exaktného myslenia. Dokáže použiť jazyk matematiky a logické myšlienkové postupy na opis a riešenie skúmaného problému. Chápe vybrané matematické pojmy, symboly, vzťahy a postupy z rôznych oblastí matematiky.

• Mediálna gramotnosť

  Samostatne, riešiac dobre zadefinované nerutinné problémy, dokáže jedinec:

  • porozumieť štruktúre a spôsobu tvorby mediálnych obsahov,
  • cielene a efektívne vyberať a využívať informácie,
  • ukladať rôzne informácie na ich opakované použitie s cieľom zdieľania s inými,
  • samostatne vytvárať jednoduché informačné oznámenia v rôznych médiách a formátoch,
  • efektívne a zároveň zodpovedne používať rôzne mediálne technológie na vyhľadávanie, zhromažďovanie, či vymieňanie mediálnych obsahov,
  • vytvárať a dizajnovať funkčný a príťažlivý mediálny obsah,
  • efektívne priblížiť a doručiť mediálny obsah rôznym cieľovým skupinám,
  • rozoznávať v mediálnych posolstvách manipulatívne prvky,
  • odhaľovať rodové stereotypy, rasové predsudky, intoleranciu voči násilným prejavom a pod.,
  • identifikovať, zabrániť alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiadúce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
  • vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou komercializáciou mediálneho prostredia.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec chápe hospodárenie domácností aj podnikov v ich vzájomných vzťahoch na trhoch tovarov/služieb, ako aj na trhoch výrobných faktorov. Rozumie úlohe peňazí v trhovej ekonomike a chápe úlohy finančných inštitúcií v nej. Správne používa základné pojmy z oblasti financií a je schopný uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti z tejto oblasti pri riadení a chránení vlastných osobných alebo jemu zverených zdrojov. Dokáže si určiť vlastné ekonomické a finančné ciele. Vie sa orientovať v ponuke bežných finančných produktov a zvoliť si vhodné nástroje na dosiahnutie stanovených finančných cieľov. Je schopný uplatňovať práva spotrebiteľa v konkrétnych situáciách. Dokáže samostatne zhodnotiť výhody a nevýhody rozličných foriem podnikania, má celkový prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi. Vie navrhnúť optimálny spôsob zabezpečovania pravidelných aktívnych príjmov do rozpočtu domácnosti. Rozumie hlavným úlohám štátu v ekonomike, má základný prehľad o daňovej sústave a jej vplyvoch na finančnú situáciu jedinca.

• Občianske kompetencie

  Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Orientuje sa v štruktúrach a inštitúciách spoločnosti a v politickom usporiadaní. Rozumie rozdeleniu právomocí (rozlišuje medzi zákonodarnou, výkonnou a súdnou mocou) a princípom fungovania ekonomiky štátu. Pozná históriu svojej krajiny. Zaujíma sa o aktuálne dianie v spoločnosti, má základnú orientáciu v regionálnych a globálnych problémoch (napr. migrácia, udržateľnosť životného prostredia a pod.). Pozná možnosti občianskej a politickej participácie, je ochotný zúčastňovať sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly. Vníma rozdielne interpretácie skutočností a je schopný utvoriť si vlastný názor na základe informácií z viacerých zdrojov.

• Technická gramotnosť

  Jedinec dokáže využívať nadobudnuté technické znalosti a zručnosti pri riešení technických úloh. Rozumie podstate základných technických javov a procesov. Používa technické popisy, dokumentáciu a technické nástroje, je schopný samostatne využívať dostupné meracie prostriedky, dokáže vytvárať jednoduché technické riešenia v odbore a vykonávať montáž bežných strojov a zariadení.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec dokáže prispôsobiť vlastné správanie a emocionálne prežívanie v prospech harmonických vzťahov s inými osobami. Vie v každodennom režime aplikovať poznatky o zdravej životospráve, racionálnej výžive, zdraviu prospešných pohybových aktivitách, rovnováhe psychickej a fyzickej záťaže za účelom zvýšenia kvality vlastného života. Dokáže uplatňovať v každodennom živote také opatrenia, ktoré do určitej miery kompenzujú zvyšujúci sa vek, či zdravotné obmedzenie. Vie poskytnúť prvú pomoc sebe a iným pri akútnych stavoch choroby.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec je schopný kooperovať a niesť svoju časť zodpovednosti v rámci spoločného snaženia. Dokáže vytvárať väzby pri dosahovaní spoločných cieľov a budovať medziľudské vzťahy. Efektívne vedie bežnú komunikáciu. Dokáže vyhodnotiť novú situáciu a vie prispieť k riešeniu konfliktných situácií v meniacich sa podmienkach, pri rešpektovaní etických noriem a akceptovaní rozdielnych názorov.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec je schopný ovládať vlastné emócie a správanie a udržiavať si koncentráciu na prácu. Dokáže zodpovedne a samostatne pristupovať k pracovným úlohám a dosahovať vytýčené ciele. Vie posúdiť svoj pracovný výkon a udržiavať si primeranú úroveň motivácie, sebavedomia a vytrvalosti. Je schopný adaptovať sa na meniace podmienky. Dokáže identifikovať možnosti na svoj ďalší rozvoj.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Je schopný osvojiť si rôzne metódy učenia a uvedomuje si zodpovednosť zaň. Metódy na zlepšenie pamäte dokáže používať flexibilne. Vie si vybrať, naplánovať učenie a aplikovať taký štýl učenia, ktorý mu vyhovuje. Na učenie sa dokáže sústrediť počas dlhšieho obdobia. Vníma schopnosť učiť sa ako kompetenciu na aplikovanie nových vedomostí a zručností do praxe. Jedinec dokáže diskutovať o vlastnom učení sa s inými a vie sa rozhodnúť pre takú formu vzdelávania, aká mu osobne vyhovuje. Schopnosť učiť sa vie efektívne využívať pri svojom celoživotnom vzdelávaní.