Špecialista pre energetickú a surovinovú politiku

Jednotlivé vedomosti

• Úroveň 7

  postupy činnosti výskumných ústavov

  Pri spracovávaní podkladov pre potreby energetickej politiky.

• Úroveň 7

  systém vykonávania analýz a prognóz vývoja

  V oblasti energetického hospodárstva.

• Úroveň 7

  medzinárodné zmluvy a dohovory

  V rámci Medzinárodnej agentúry pre energetiku.

• Úroveň 7

  postupy pri spolupráci a styku s domácimi a zahraničnými podnikateľmi v oblasti surovinovej politiky a využívania nerastných surovín a palív

• Úroveň 7

  systém spolupráce s pracovníkmi programových implementačných útvarov v pôsobnosti ministerstva a ostatnými rezortnými a odbornými inštitúciami pri formulácii zásadných koncepčných riešení za oblasť energetiky

• Úroveň 7

  systém štátnej politiky

  V oblasti životného prostredia, uhoľného baníctva, energetiky, ekologizácie baníctva, v ťažbe nerastných surovín a podobne.

• Úroveň 7

  systém spolupráce s jednotlivými ústrednými orgánmi štátnej správy, odborovými zväzmi, profesijnými zväzmi a združeniami, vysokými školami a vedeckovýskumnou základňou

• Úroveň 7

  postupy pri prijímaní pomoci zo štrukturálnych fondov EÚ

• Úroveň 7

  analýza fungovania štátnej podpory

  V oblasti energetiky a surovín.

• Úroveň 7

  formy spolupráce s príslušnými útvarmi MH SR ako aj s ostatnými ústrednými orgánmi štátnej správy, orgánmi verejnej správy, príslušnými odvetvovými a odborovými zväzmi, záujmovými a stavovskými organizáciami a združeniami v oblasti energetickej a surovinovej politiky

• Úroveň 7

  formy spolupráce s Ministerstvom pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR

  V oblasti prípravy a realizácie koncepcie využívania biomasy a biopalív.

• Úroveň 7

  medzinárodné dokumenty v oblasti spolupráce s EK, Radou EÚ a OECD

  v oblasti prípravy a realizácie koncepcie využívania hydroenergetického potenciálu, geotermálnej energie a veternej energie

• Úroveň 7

  medzinárodné dokumenty, pozície, inštrukcie a stanoviská SR

  Za oblasť obnoviteľných zdrojov energie a podklady pre ich presadzovanie v Rezortnej koordinačnej skupine, v pracovných skupinách, v komisiách alebo výboroch zriadených Európskou komisiou alebo Radou Európskej únie v spolupráci s vecne príslušnými organizáciami podľa požiadaviek rokovaní v rámci jednotlivých štádií a úrovní rozhodovacieho procesu.

• Úroveň 7

  metódy budovania a udržiavania databázy kontaktov

• Úroveň 7

  metodické pokyny Centrálneho koordinačného orgánu

• Úroveň 7

  postupy v oblasti využívania štrukturálnych fondov EÚ so zameraním na programy zvyšovania energetickej efektívnosti a podpory obnoviteľných zdrojov energie

• Úroveň 7

  systém štátnej surovinovej politiky

  V oblasti nerastných surovín.

• Úroveň 7

  systém vykonávania koncepčnej, metodickej a kontrolnej činnosti na úrovni ústredného orgánu štátnej správy so zameraním na oblasť energetiky a surovinových zdrojov

• Úroveň 7

  postupy a princípy činnosti v oblasti ekológie v energetike a v oblasti obnoviteľných zdrojov energie

• Úroveň 7

  stratégia energetickej bezpečnosti SR

• Úroveň 7

  energetická databáza súvisiaca s členstvom SR v EÚ a OECD

  Spôsoby zabezpečovania úloh pri príprave metodických podkladov súvisiacich s členstvom SR v EÚ a OECD.

• Úroveň 7

  stratégia dovozu a vývozu primárnych energetických zdrojov

• Úroveň 7

  systémové opatrenia súvisiace s koordináciou činnosti Hlavného banského úradu

• Úroveň 7

  postupy pri obrane záujmov SR pri využívaní ložísk zemného plynu a ropy a horninových štruktúr v prihraničných oblastiach

• Úroveň 7

  systém plánovania, metodického riadenia a koordinovania nahradzovania nástrojov rozhodovania štátu

  V oblasti využívania nerastného bohatstva, odvodeného z inštitútu štátneho vlastníctva, systémom ekonomických nástrojov a verejnoprávnou úpravou, rešpektujúcou podmienky EU vo sfére legislatívnej aj ekonomickej.

• Úroveň 7

  postupy a koncepcie uzatvorenia neefektívnych uhoľných baní a s tým súvisiaceho útlmu uhoľného baníctva

• Úroveň 7

  environmentálna politika SR

• Úroveň 7

  základné znalosti z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásady bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásady bezpečného správania na pracovisku a bezpečné pracovné postupy

• Úroveň 7

  európske štrukturálne fondy, pravidlá pre ich využívanie

• Úroveň 7

  právne predpisy v oblasti energetiky, ochrany a využívania nerastného bohatstva, banskej činnosti, výbušnín a štátnej banskej správy a priemyselnej politiky

  Znalosť právnych predpisov z oblasti energetiky, ochrany a využívania nerastného bohatstva, banskej činnosti, výbušnín a štátnej banskej správy a priemyselnej politiky.

Jednotlivé zručnosti

• Úroveň 7

  ovládanie základných znalostí z predpisov na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ochrany verejného zdravia a požiarnej ochrany; zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia pri práci, zásad bezpečného správania na pracovisku a bezpečných pracovných postupov

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe zákonov v oblasti baníctva

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe koncepcie energetickej štátnej politiky vyplývajúcej z kompetencií Ministerstva hospodárstva SR v oblasti energetiky so zameraním na zvyšovanie energetickej efektívnosti a podpory obnoviteľných zdrojov energie a znižovanie emisií

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe koncepcií a materiálov v rámci činnosti pracovných skupín zabezpečujúcich plnenie úloh v rámci európskych štruktúr v oblasti energetiky, ťažby a spracovania nerastných surovín

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe koncepcií v oblasti využívania štrukturálnych fondov EU so zameraním na programy zvyšovania energetickej efektívnosti a podpory obnoviteľných zdrojov energie

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe koncepcií, úprave a implementácii programových dokumentov súvisiacich s oblasťou energetiky

• Úroveň 7

  pripravovanie prognóz vývoja využívania obnoviteľných zdrojov energie na výrobu elektriny a tepla

• Úroveň 7

  realizácia štátnej politiky súvisiaca s vypracovávaním a určovaním cieľov, koncepcií a programov v oblasti obnoviteľných zdrojov energie

• Úroveň 7

  realizácia štátnej politiky súvisiaca s vypracovávaním a určovaním cieľov, koncepcií a programov v oblasti životného prostredia, energetiky a dobývania energetických surovín

• Úroveň 7

  realizácia štátnej politiky v oblasti ekológie v energetike súvisiacej s vypracovávaním a určovaním cieľov koncepcií a programov

• Úroveň 7

  navrhovanie nástrojov súvisiacich so použitím finančných prostriedkov zo štrukturálnych fondov na obnoviteľné zdroje energie

• Úroveň 7

  spolupráca pri tvorbe štátnej politiky súvisiacej s ekologizáciou baníctva, riešením sociálnych dávok a štátnou podporou uhoľného baníctva

• Úroveň 7

  pripravovanie a hodnotenie návrhov ekonomických nástrojov súvisiacich s presadzovaním záujmov štátu v oblasti energetického hospodárstva

• Úroveň 7

  vykonávanie analýz a prognóz súvisiacich s vývojom energetického hospodárstva s dôrazom na jednotlivé sektory ekonomiky, na rôzne druhy surovín a ktoré súvisia s vykonávaním činnosti v rámci tvorby a realizácie podporných programov v oblasti energetiky

• Úroveň 7

  analyzovanie požiadaviek dotácií v uhoľnom baníctve súvisiacich so záväzkami štátu a s nápravou škôd v oblasti životného prostredia

• Úroveň 7

  analyzovanie využívania obnoviteľných zdrojov a nástrojov na ich podporu

• Úroveň 7

  podieľanie sa na tvorbe legislatívnych predpisov súvisiacich s využívaním energie, ťažbou a spracovaním nerastných surovín vo väzbe na ekológiu

• Úroveň 7

  vytváranie a aktualizovanie energetických databáz v súlade s metodikou EÚ a Medzinárodnej agentúry pre energetiku

• Úroveň 7

  vykonávanie odbornej agendy súvisiacej s realizáciou medzinárodných zmlúv a dohovorov v rámci Medzinárodnej agentúry pre energetiku

• Úroveň 7

  spolupráca s Ministerstvom pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR

  V oblasti prípravy a realizácie koncepcie využívania biomasy a biopalív.

• Úroveň 7

  spolupráca s Ministerstvom životného prostredia SR

  Spolupráca s Ministerstvom životného prostredia pri koordinácii v oblasti environmentálnej politiky, pri spracovávaní podkladov na racionálne využívanie a ochranu ložísk nerastných surovín, pri rozhodovaní o priemyselnom využívaní výsledkov geologického výskumu a prieskumu tepelnej energie zemskej kôry, pri vedení registrov týkajúcich sa geológie, prieskumu, ťažby, uplatňovaní Agendy 21 a uplatňovaní zámerov, priorít a cieľov Národnej stratégie trvalo udržateľného rozvoja, Natury 2000 a jej prienikov so záujmami ťažby a spracovania nerastov, ťažobných odpadov. Spolupráca v oblasti prípravy a realizácie koncepcie využívania hydroenergetického potenciálu, geotermálnej energie, veternej energie a pri príprave materiálov v oblasti ochrany životného prostredia.

• Úroveň 7

  vykonávanie odbornej agendy súvisiacej s realizáciou príslušných právnych predpisov

• Úroveň 7

  spolupráca pri plnení programov štátnej pomoci zameranej na oblasť obnoviteľných zdrojov energie

• Úroveň 7

  realizácia štátnej surovinovej politiky vyplývajúcej z kompetencií ústredného orgánu štátnej správy v oblasti nerastných surovín

• Úroveň 7

  koordinovanie činností súvisiacich s kompetenciami odboru energetickej a surovinovej politiky

• Úroveň 7

  podieľanie sa na koordinačnej činnosti zameranej na tvorbu stratégií rozvoja odvetví banského priemyslu v nadväznosti na štátnu energetickú a surovinovú politiku, na koncepciu rozvoja Slovenska a na zámery vlády SR

• Úroveň 7

  podieľanie sa na koordinácii tvorby zásadných materiálov a opatrení baníctva s celoštátnym alebo medzinárodným významom a na koordinácii súvisiacich s činnosťou Hlavného banského úradu a štátnej banskej správy

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti zahraničnej spolupráce a styku s domácimi a zahraničnými podnikateľmi v oblasti surovinovej politiky a v oblasti využívania energetických a neenergetických nerastných surovín

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti výskumných ústavov pri spracovávaní podkladov pre potreby energetickej a surovinovej politiky

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti so zameraním na obranu záujmov SR pri využívaní energetických surovín a konverzie prírodných horninových štruktúr na ďalšie využitie

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti rozpočtových a príspevkových organizácií v rozsahu pôsobnosti odboru, vrátane usmerňovania Slovenskej inovačnej a energetickej agentúry (SIEA)

  V súvislosti s implementáciou Sektorového operačného programu Priemysel a služby (SOP PS) a Operačného programu Konkurencieschopnosť a hospodársky rast (OP KaHR) v oblasti energetiky.

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti návrhov štátnej stratégie dovozu a vývozu primárnych energetických zdrojov v súvislosti s energetickou politikou

• Úroveň 7

  vykonávanie koordinačnej činnosti energetickej politiky

  V súvislosti s hospodárskou, environmentálnou a sociálnou politikou.

• Úroveň 7

  spolupráca s orgánmi štátnej banskej správy

  Spolupráca s orgánmi štátnej banskej správy pri plnení úloh vo veciach dodržiavania zákona č. 44/1988 o ochrane nerastného bohatstva (banský zákon) a zákona č. 51/1988 o banskej činnosti, výbušninách a o štátnej banskej správe.

• Úroveň 7

  spolupráca s Hlavným banským úradom na úlohách tvorby metodiky a využívania nerastných surovín a prírodných horninových štruktúr

• Úroveň 7

  tvorba odborných stanovísk k zámerom ťažby a hodnotenie východísk k tvorbe surovinovej politiky

Jednotlivé kompetencie

• Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

  Počúvanie

  Jedinec dokáže porozumieť bez ohľadu na rozsah akémukoľvek vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom, odbornosti alebo špecializácii. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytuje aj neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

  Čítanie

  Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať akýkoľvek umelecký a vecný text (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom, odbornosti alebo špecializácii. Dokáže bez problémov porozumieť obsahu akémukoľvek umeleckému a odbornému textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda kritické čítanie, t. j. vie vnímať všetky problémy nastolené textom a identifikuje chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou, odbornosťou alebo špecializáciou blízke, rovnako tak rozumie významu textu vzhľadom na širší významový kontext, ak sa v texte vyskytujú chyby alebo neznáma lexika z oblasti jeho špecializácie. Chápe gramatickej forme textu.

  Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy)

  Jedinec sa dokáže bez problémov a pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a presne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami. V komunikačnej situácii vhodne prispôsobí stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje jeho celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie.

  Písanie

  Jedinec dokáže vytvoriť dlhý široko štruktúrovaný a kompozične ucelený a zrozumiteľný text na rôzne témy, ktoré sú blízke jeho záujmu, odbornosti alebo špecializácii. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou, rovnako tak uplatňuje a dodržiava pravidlá uplatňované pri tvorbe odborného textu, ako využívanie a uvádzanie iných informácií a textových pasáží z iných zdrojov a dodržiava citačnú normu. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch dokáže využívať široký repertoár spisovnej slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Pozná význam slov, ktoré využíva v jazykovom prejave v súlade s rôznymi kontextmi a komunikačnými situáciami, následne ich dokáže správne uviesť vo svojom písomnom prejave. Ovláda a písomnom prejave uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

• Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

  B2 - Jedinec dokáže porozumieť dlhšej reči a prednáškam a sledovať aj zložitú argumentačnú líniu za predpokladu, že téma je dostatočne známa. Rozumie väčšine televíznych správ a programov o aktuálnych udalostiach, rovnako ako aj väčšine filmov v spisovnom jazyku. Dokáže prečítať články a správy týkajúce sa aktuálnych problémov, v ktorých pisatelia alebo autori adoptujú konkrétne postoje alebo názory, a rozumie súčasnej umeleckej próze. Komunikuje na takej úrovni plynulosti a spontánnosti, ktorá mu umožňuje viesť bežný rozhovor s rodenými hovoriacimi, aktívne sa zúčastňuje na diskusii na známe témy, pričom vyjadruje a presadzuje vlastné názory. Prezentuje jasné podrobné opisy celého radu tém vzťahujúcich sa na oblasť jeho záujmu a dokáže vysvetliť vlastné stanovisko k aktuálnym otázkam s uvedením výhod a nevýhod rozličných možností. Dokáže zrozumiteľne napísať podrobný text týkajúci sa širokého okruhu tém z oblastí vlastných záujmov, rôzne slohové útvary alebo osobné listy s dôležitými udalosťami a skúsenosťami.

  C1 - Jedinec rozumie dlhšej reči, aj keď nie je jasne štruktúrovaná a vzťahy sú iba naznačené a nie explicitne vyjadrené. Dokáže bez väčšej námahy porozumieť televíznym programom a filmom, dlhým a zložitým odborným a literárnym textom, pričom rozoznáva rozdiely v štýle. Rozumie odborným článkom a dlhším návodom, dokonca aj keď sa nevzťahujú na oblasť jeho záujmu. Vyjadruje sa plynulo a spontánne bez zjavného hľadania výrazov, dokáže využívať jazyk pružne a účinne na spoločenské a profesijné účely. Dokáže presne sformulovať vlastné myšlienky a názory a vhodne nadviazať na príspevky ostatných hovoriacich. Jasne a podrobne opisuje zložité témy, rozširuje ich o vedľajšie témy, rozvíja konkrétne body a zakončuje reč vhodným záverom. Zrozumiteľne vie sformulovať text s dobre zvolenou štruktúrou a podrobným vyjadrením vlastného názoru, napísať rôzne slohové útvary na zložité témy so zdôraznením toho, čo považuje za najdôležitejšie. Vlastný štýl písania dokáže prispôsobiť čitateľovi, ktorému je text určený.

• Matematická gramotnosť

  Jedinec dokáže s využitím matematických metód a modelových prístupov tvorivo reagovať na riešenie úloh generovaných praxou. Má schopnosť riešiť problémy rôznych matematických oblastí použitím výsledkov viacerých matematických odborov a výpočtovej techniky. Dokáže vytvárať matematické modely rôznych javov a situácií a na ich základe hľadať odpovede na otázky príslušného odboru, navrhovať technické riešenia, či prijímať rozhodnutia.

• Mediálna gramotnosť

  Jedinec dokáže na vyššej úrovni riešiť zložité problémy, ktoré súvisia s tvorbou, využívaním a distribúciou mediálneho obsahu, pričom:

  • má schopnosť kompetentne komunikovať vo všetkých mediálnych formách,
  • používa komunikačné stratégie s vedomím ich etických a právnych kontextov a limitov,
  • dokáže efektívne používať najnovšie mediálne technológie s cieľom prístupu, získavania, obnovovania alebo zdieľania obsahu, a to na uspokojenie individuálnych alebo skupinových potrieb a záujmov,
  • spoľahlivo, na vysokej odbornej úrovni chápe, analyzuje a kriticky hodnotí účasť na všetkom, čo tvorí našu súčasnú masmediálnu kultúru,
  • dokáže analyzovať zdroje rôznych informácií, ich pôvod, kvalitu a spoľahlivosť s cieľom ich kompetentného využitia a sprístupnenia ostatným,
  • rozumie spôsobu fungovania mediálneho priemyslu a spôsobu vytvárania mediálnych správ,
  • identifikuje rôzne typy mediálneho obsahu a správne posudzuje presnosť, spoľahlivosť a hodnotu mediálneho obsahu.

• Ekonomická a finančná gramotnosť

  Jedinec rozumie pôsobeniu všetkých trhových subjektov na jednotlivých typoch trhov v ich vzájomných väzbách a súvislostiach. Dokáže navrhovať a realizovať vhodné opatrenia na zveľaďovanie spoločných zdrojov v komunitách, do ktorých patrí. Ako zodpovedný spotrebiteľ využíva všetky práva na to, aby racionálnym spôsobom dosahoval ekonomické a finančné ciele, pričom optimalizuje štruktúru využívaných finančných produktov rozličných typov finančných inštitúcií. Rozumie podnikateľskej činnosti a jej možným formám, vie analyzovať jednotlivé činnosti vykonávané podnikmi a inými organizáciami a cieľavedome ich usmerňovať na dosahovanie ekonomických a finančných cieľov. Je schopný analyzovať ekonomickú stránku činnosti organizácie, zhodnotiť efektívnosť jej hospodárenia a navrhnúť potrebné opatrenia. Vie zanalyzovať vplyvy pôsobenia jednotlivých hospodárskych subjektov na národné hospodárstvo a jeho makroekonomické ukazovatele, ako aj dopady vývoja makroekonomických veličín na hospodárenie jednotlivých subjektov. Vie zhodnotiť dôsledky využívania jednotlivých nástrojov hospodárskej a sociálnej politiky štátu na hospodárenie a správanie sa jednotlivých ekonomických subjektov v národnej ekonomike, ako aj na medzinárodné ekonomické vzťahy. Rozumie mechanizmu výpočtu jednotlivých daní a vie zhodnotiť vplyv každej z nich na jednotlivé ekonomické subjekty a ich ekonomické rozhodovanie v medzinárodnom meradle. Dokáže analyzovať procesy medzinárodnej ekonomickej integrácie a ich vplyv na jednotlivé národné ekonomiky, a to aj v kontexte medzinárodných podporných grantových schém. Rozumie fungovaniu ekonomiky tak na mikroekonomickej úrovni, ako aj na makroekonomickej úrovni.

• Občianske kompetencie

  Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Jedinec je schopný kriticky chápať koncepty: občianstvo, štátna príslušnosť, národnosť, demokracia, pozná atribúty fungovania samosprávy a štátu, rozumie zmyslu rozdelenia právomocí v historickej a komparatívnej perspektíve. Rozumie fungovaniu národného hospodárstva, postaveniu cirkví, princípom a fungovaniu neziskového sektora. Zúčastňuje sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Konštruktívnym spôsobom vyjadruje svoje politické a občianske názory a postoje, uvedomuje si a podporuje verejný záujem, vrátane udržateľného rozvoja spoločnosti. Má vedomosti o regionálnych a globálnych problémoch a ich príčinách. Podporuje sociálnu, kultúrnu, etnickú a náboženskú rozmanitosť, rodovú rovnosť a udržateľný životný štýl a kultúru mieru a nenásilia. Angažuje sa v prospech znevýhodnených skupín v zmysle rovnosti práv a príležitostí. Rozumie konceptu ideológie a kriticky vníma rozličné skupinové záujmy skryté za rôznymi interpretáciami skutočnosti ako aj príčiny a dôsledky regionálnych a globálnych problémov a konfliktov. Preukazuje zmysel pre zodpovednosť a rešpekt voči spoločným hodnotám, ktoré sú potrebné na zabezpečenie súdržnosti ľudského spoločenstva.

• Technická gramotnosť

  Jedinec dokáže kriticky myslieť, je schopný analyzovať fyzikálnu podstatu technických javov a procesov. Na základe nadobudnutých vedomostí z viacerých odborných oblastí a poznania úloh modernej vedy a technického pokroku, dokáže riešiť technické, výskumné a vedecké úlohy. Metodicky usmerňuje tvorivé používanie technických popisov a dokumentácie. Pri realizácii technických činností a procesov aplikuje racionálne metódy a inovatívne postupy. Analyzuje, navrhuje a hodnotí technické riešenia v oblasti technológií, projektovania, konštrukcií a využívania rôznych materiálov. Je spôsobilý prevziať zodpovednosť za tvorbu originálnych návrhov a špecifických technických riešení a prezentovať dosiahnuté odborné výsledky na verejnosti. Dokáže vykonávať technologickú analýzu výrobných procesov na rôznych technických úrovniach, navrhovať nové technológie a podieľať sa na vývoji prototypov technických výrobkov pred ich zavedením do výrobnej alebo nevýrobnej praxe.

• Zdravotná gramotnosť

  Jedinec dokáže tvoriť a realizovať vlastný životný štýl zameraný na podporu a udržiavanie svojho zdravia, prevenciu voči chorobám a závislostiam. Disponuje rozsiahlymi vedomosťami, vrátane poznania praktických súvislostí a vzťahov v oblasti fyzického, duševného a emočného zdravia. Dokáže aktívnym spôsobom vyhľadávať a získavať informácie o podpore zdravia a zdravotníckych službách a využívať ich v každodennom živote pre seba a iných na riešenie praktických situácií. Uvedomuje si potrebu vyváženosti práce a odpočinku, psychickej a fyzickej záťaže organizmu, sociálnej komunikácie pri vytváraní vlastného režimu podpory vlastného zdravia a zdravia členov rodiny či komunity, s dôrazom na zdraviu prospešné pohybové aktivity. Vie aplikovať širší rozsah pravidiel na zachovanie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a zdieľať ich pri komunikácii s inými. Má vedomosti o systéme štátnej starostlivosti o zdravie doma a v zahraničí. Vie si vybrať zdravotnícke služby a zdravotné poistenie v súlade s individuálnymi požiadavkami a potrebami.

• Sociálne kompetencie

  Jedinec dokáže efektívne fungovať v interakcii s inými ľuďmi a budovať tímovú spoluprácu. Vie využívať vlastné silné stránky, vyvažovať a dopĺňať silné a slabé stránky ostatných na efektívne dosahovanie cieľov. Rešpektuje etické hodnoty a všeobecne platné normy správania sa, dokáže akceptovať inakosť, byť tolerantný, slušný, zdvorilý a ohľaduplný. Je schopný nadväzovať a udržiavať vzťahy, vytvárať a využívať siete kontaktov. Dokáže identifikovať konfliktné situácie, v rámci manažmentu konfliktov je schopný posúdiť situáciu, navrhnúť vhodné stratégie riešenia, minimalizovať disfunkcie a podporovať konštruktívny dialóg. Vie sa správať asertívne a používať efektívnu komunikáciu.

• Osobnostné a emocionálne kompetencie

  Jedinec je schopný udržiavať si emocionálnu stabilitu a pozitívny prístup k práci. Dokáže regulovať vlastné správanie a dlhodobo si udržiavať koncentráciu na prácu. Voči ostatným vystupuje s rešpektom, toleranciou a empatiou. Zvláda dlhodobo zvýšenú pracovnú záťaž a stres. Je schopný pružne sa adaptovať na rýchlo meniace sa podmienky. Verí vo vlastné schopnosti, je vytrvalý, sebavedomý a motivovaný dosahovať vytýčené ciele. Dokáže identifikovať a využívať možnosti na svoj ďalší rozvoj a autonómne pristupovať k rozhodnutiam o vlastnej kariére. Chápe dôležitosť budovania rovnováhy medzi pracovným a osobným životom.

• Schopnosť učiť sa

  Jedinec si pri učení sa volí a používa efektívne metódy na zlepšenie pamäte a spôsoby učenia sa v konkrétnych situáciách s cieľom maximalizovať rýchlosť vlastného myslenia a spracovávania informácií. Učí sa efektívne premysleným spôsobom, na základe jasného časového plánu a zmysluplného zoznamu súvisiacich úloh na riešenie. Jedinec si dokáže zvoliť najvhodnejšiu techniku a metódu pre racionálne štúdium. Vlastné učenie realizuje v súlade s preferovanými stratégiami učenia sa, ktoré zohľadňujú jeho silné a slabé stránky. Dokáže dlhodobo zotrvať v učení a modifikovať ho v súlade s cieľmi pre život, osobný, pracovný rozvoj a rozvoj vlastnej kariéry. Jedinec si iniciatívne vyhľadáva, vyberá a organizuje vlastné učenia sám, a to individuálne alebo v skupinách vo formálnom i neformálnom vzdelávaní alebo v procese informálneho učenia sa. Priebežne pritom reaguje na životné zmeny a prekonáva vznikajúce prekážky. V rámci manažmentu učenia sa je schopný posúdiť situáciu, navrhnúť vhodné stratégie a riešenia na zvýšenie efektívnosti učenia.