Technik/Technička informačných technológií

Kvalifikačný štandard

je súhrn vedomostí, zručností a kompetencií potrebných na získanie príslušnej kvalifikácie,
popisuje, aké vedomosti a zručnosti musí obsahovať vzdelávací program, absolvovaním ktorého sa občan pripraví nielen teoreticky ale aj prakticky na preskúšanie, aby mohol získať kvalifikáciu,
pre školy a iné vzdelávacie inštitúcie slúži ako podklad k tvorbe obsahu vzdelávania, napr. pri zostavovaní akreditovaných vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré vedú k získaniu kvalifikácie.

Zoznam subjektov, ktoré spolupracovali na karte Technik/Technička informačných technológií:

Sektorová rada pre informačné technológie a telekomunikácie
Stredná priemyselná škola elektrotechnická, Hálova 16, 851 01, Bratislava
IT Asociácia Slovenska, Mlynské nivy 5, 821 09 Bratislava
Košice IT Valley z.p.o., Letná 9, 040 01 Košice

Kvalifikačný štandard tvoria:

Odborné vedomosti

informatika
Vie vysvetliť princípy technického odboru o automatizovanom spracovaní digitálnych dát, opísať informačné technológie. Vie vysvetliť funkcie a vlastnosti hardvérových a softvérových komponentov. Vie definovať pojem algoritmizácia, vymenovať spôsoby zápisu algoritmu, vysvetliť pojem digitálne dáta, vymenovať kódovanie a formáty zápisu digitálnych dát.

projektová dokumentácia počítačových sietí
Vie charakterizovať technickú a projektovú dokumentáciu počítačovej siete, vysvetliť účel a obsah dokumentácie. Vie navrhnúť, vyplniť projektovú dokumentáciu v súlade s technickými normami a predpismi. Vie vymenovať základné normy pre dokumentáciu počítačových a telekomunikačných sietí. Vie vymenovať a porovnať topológie počítačových sietí. Vie vybrať vhodné sieťové prvky pre danú topológiu počítačovej siete. Vie pripraviť kalkuláciu rozpočtu pre návrh počítačovej siete.

telekomunikačná technika
Vie vysvetliť význam telekomunikačnej techniky, princípy telekomunikačných systémov a prenosu dát, vymenovať druhy a vlastnosti prenosových médií. Vie vymenovať druhy a vlastnosti telekomunikačných zariadení a porovnať vlastnosti káblovej optickej, káblovej metalickej, bezdrôtovej pozemskej a bezdrôtovej satelitnej komunikácie.

počítačový hardvér
Vie vymenovať hardvérové komponenty počítača, vysvetliť funkcie a vlastnosti hardvérových komponentov. Vie opísať blokovú architektúru počítača, procesor (CPU), pamäť, vstupno-výstupné zariadenia (I/O), zbernicu, disky. Vie charakterizovať vlastnosti mobilných zariadení, vymenovať hardvérové prvky počítačovej siete a opísať trendy v informačných technológiách týkajúce sa hardvéru.

princípy procesného riadenia IT systémov (ITIL) a základné procesy
Vie opísať význam procesného riadenia ITIL (information technology infrastructure library) alebo štandardu ISO 20000 – dokumentácia a riadenie IT infraštruktúry. Vie vymenovať a vysvetliť princípy procesného riadenia ITIL – zameranie na hodnotu, skúsenosť používateľa, spolupráca, transparentnosť, súčasť celku, iteratívny prístup, jednoduchosť a praktickosť, optimalizácia a automatizácia. Vie vymenovať a vysvetliť princípy štandardu ISO 20000 – vytvorenie riadiaceho systému pre IT infraštruktúru a služby, kvalita IT služby, zladenie IT služby s potrebami podnikateľskej činnosti, kontinuálne zlepšovanie IT služby. IT služby s potrebami podnikateľskej činnosti, kontinuálne zlepšovanie IT služby.

zásady uplatňovania princípov a ochrany kybernetickej bezpečnosti
Vie vysvetliť význam kybernetickej bezpečnosti. Vie vymenovať a vysvetliť zásady a princípy kybernetickej bezpečnosti – dôvernosť, integrita, dostupnosť, autentifikácia, autorizácia, monitoring a audit, prevencia, včasná detekcia hrozieb, vzdelávanie a povedomie, záloha a obnova dát, reakcia na incidenty.

právne predpisy v oblasti BOZP a PO
Vie vyhľadať právne predpisy v oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a v oblasti požiarnej ochrany. Vie vymenovať základné zásady BOZP a PO v súvislosti s prácou s IT – bezpečné pracovné prostredie, usporiadanie pracoviska, ochrana pred úrazom elektrickým prúdom, pravidelné kontroly zariadení, prevencia požiaru, používanie ochranných pomôcok, bezpečnostné vypínanie, údržba zariadení, reakcia pri požiari, dodržiavanie pokynov, absolvovanie školení.

správa počítačovej siete
Vie opísať princípy správy počítačovej siete, vymenovať základné úlohy správcu počítačovej siete. Vie vymenovať a vysvetliť kroky pri konfigurácii sieťových zariadení a koncových zariadení. Vie vysvetliť rozdiely v správe operačných systémov MS Windows, GNU/Linux, macOS, Cisco IOS. Vie vysvetliť význam a postup pri aktualizácii operačného systému. Vie opísať postup monitorovania počítačovej siete. Vie vysvetliť význam a postup zálohovania a obnovy konfigurácie. Vie vysvetliť zásady ochrany pred bezpečnostnými hrozbami v počítačovej sieti. Vie vysvetliť princípy riadenia používateľských práv.

metódy, techniky a postupy kontinuálneho vývoja a integrácie softvérových riešení (CI/CD)
Vie vysvetliť význam a princípy automatizácie správy systémov a automatizácie softvérového vývoja (DevOps). Vie vysvetliť koncept DevOps – spojenie vývoja a prevádzky. Vie vysvetliť proces automatizácie softvérového vývoja (CI/CD). Vie opísať princípy nepretržitej prevádzky. Vie vymenovať softvérové nástroje pre DevOps a CI/CD – napr. Git, Jenkins, Docker, Kubernetes, Grafana.

spôsoby nastavenia a využitia automatizovaných systémov
Vie vymenovať a vysvetliť spôsoby nastavenia automatizovaných systémov – plánovanie úloh, skript, CI/CD, automatizácia v cloude. Vie vymenovať a vysvetliť spôsoby využitia automatizovaných systémov – automatizácia softvérového vývoja, riadenie výrobných procesov, správa IT infraštruktúry, spracovanie dát, riadenie bezpečnosti, domáca automatizácia.

princípy sieťovej infraštruktúry, serverové a cloudové technológie
Vie vymenovať princípy sieťovej infraštruktúry – modularita, škálovateľnosť, spoľahlivosť, dostupnosť, bezpečnosť, výkon, spravovateľnosť, flexibilita, interoperabilita, hierarchická štruktúra. Vie vysvetliť účel servera. Vie opísať cloudové technológie.

Odborné zručnosti

vypracovanie postupu montáže alebo opravy elektrického zariadenia s predbežnou cenovou kalkuláciou
Vie čítať projektovú dokumentáciu. Vie pripraviť pracovné prostredie a naplánovať prácu. Vie skontrolovať zariadenie, nástroje a materiál. Vie montovať a demontovať zariadenie alebo jeho časti. Vie merať, testovať zariadenie alebo jeho časti. Vie vytvoriť kalkuláciu ceny montáže alebo opravy. Vie vykonať opravu alebo výmenu zariadenia alebo jeho časti. Vie vyplniť technickú dokumentáciu, spočítať cenu montáže alebo opravy.

identifikácia a analýza možných rizík a technických problémov
Dokáže identifikovať a analyzovať možné riziká pri práci s informačnými technológiami. Vie navrhnúť preventívne opatrenia. Vie identifikovať, analyzovať a riešiť technické problémy s informačnými technológiami. Vie uplatňovať efektívne postupy pri riešení problému. Vie rešpektovať zásady kybernetickej bezpečnosti, ochrany zdravia pri práci a ochrany životného prostredia.

montáž a demontáž nadzemných, podzemných a vnútorných telekomunikačných vedení
Vie čítať projektovú dokumentáciu. Vie pripraviť pracovné prostredie a naplánovať prácu. Vie skontrolovať zariadenie, nástroje a materiál. Vie montovať a demontovať telekomunikačné vedenie – nadzemné, podzemné, vnútorné. Vie testovať telekomunikačné vedenie. Vie vytvoriť alebo vyplniť technickú dokumentáciu. Vie dodržať bezpečnosť práce a šetriť životné prostredie.

ovládanie smart zariadení a technológií
Vie inštalovať, nastaviť, prepojiť a spravovať smart zariadenia a IoT zariadenia. Vie samostatne, efektívne a bezpečne používať smart zariadenia, s prihliadnutím na úsporu energie a ochranu súkromia a osobných údajov.

inštalácia a konfigurácia IKT zariadení
Vie čítať a vyplniť projektovú dokumentáciu. Vie pripraviť pracovné prostredie a naplánovať prácu. Vie skontrolovať zariadenie, nástroje a materiál. Vie montovať a demontovať zariadenie alebo jeho časti. Vie pripojiť hardvérové komponenty. Vie spustiť zariadenie. Vie inštalovať alebo aktualizovať operačný systém alebo ovládač zariadenia. Vie vytvoriť používateľský prístup. Vie nastaviť sieťové pripojenie. Vie nastaviť základnú úroveň bezpečnosti. Vie inštalovať alebo aktualizovať aplikačný softvér. Vie testovať IKT zariadenie.

uplatňovanie princípov kybernetickej bezpečnosti
Vždy vie používať silné heslá. Vie aktualizovať softvér. Vie používať ochranu pred škodlivým kódom. Vie zálohovať dáta a konfiguráciu. Vie obmedziť prístupové práva. Vie šifrovať komunikáciu a uložené dáta. Vie používať digitálne zariadenia a služby efektívne a bezpečne. Vie monitorovať prevádzku systému. Dokáže riešiť incident. Dokáže obnoviť prevádzku po incidente. Vie sa pravidelne vzdelávať v problematike informačnej a kybernetickej bezpečnosti, šíriť povedomie.

analýza a tvorba jednoduchších skriptov
Dokáže analyzovať úlohu. Vie čítať a vysvetliť existujúci skript. Vie zvoliť operačný systém a skriptovací jazyk. Vie navrhnúť nový algoritmus. Vie implementovať nový algoritmus. Vie testovať skript. Vie dokumentovať riešenie úlohy. Vie nastaviť automatizované spúšťanie skriptu. Vie nastaviť používateľský prístup a úroveň bezpečnosti. Vie monitorovať prevádzku.

monitorovanie automatizovaných zariadení
Vie porozumieť blokovej schéme zariadenia alebo zapojenia. Vie identifikovať senzory alebo zdroje dát. Vie zberať dáta. Vie ukladať dáta vo vhodnom formáte vo vhodnom úložisku. Vie analyzovať a vizualizovať dáta. Vie identifikovať odchýlky alebo chyby. Vie nastaviť notifikácie alebo alarmy. Vie analyzovať výkon a optimalizovať procesy. Vie integrovať riadené zariadenie s riadiacimi systémami, nastaviť automatizovanú reakciu na alarm.

používanie nástrojov automatizácie a prvkov umelej inteligencie
Dokáže analyzovať úlohu. Vie automatizovať rutinné procesy pomocou nástrojov automatizácie alebo prvkov umelej inteligencie. Vie použiť nástroje CI/CD na automatizáciu softvérového vývoja. Vie použiť nástroje DevOps na automatizáciu správy systémov. Vie použiť API pre integráciu so softvérovým systémom. Vždy vie dodržiavať etické a bezpečnostné zásady pri nástrojoch s umelou inteligenciou.

čítanie odborných textov z oblasti IKT
Dokáže sa orientovať v zdrojoch odbornej literatúry z oblasti IKT (aj v cudzom jazyku). Vie rýchlo posúdiť relevantnosť odborného textu vzhľadom na riešenú úlohu podľa názvu, anotácie, kľúčových slov. Vie porozumieť terminológii z oblasti IKT. Vie porozumieť kontextu. Vie vyhľadať súvislosti. Vie vytvoriť zhrnutie, aj pomocou nástrojov s umelou inteligenciou. Vie overiť informácie. Vie aplikovať poznatky.

tvorba postupov, návodov a ďalších podkladov na testovanie digitálnych služieb
Dokáže analyzovať požiadavky používateľa. Vie vytvoriť stručný a jednoznačný postup, návod. Vie určiť testovaciu stratégiu, navrhnúť testovací scenár, pripraviť testovacie dáta, spustiť testovanie, porovnať výsledky testu s očakávaným výstupom, vyhodnotiť test. Vie navrhnúť revíziu digitálnej služby.

Kompetencie

4 Komunikačné kompetencie – štátny/materinský jazyk

Počúvanie: Jedinec dokáže porozumieť vecnému a umeleckému počutému textu, ktorého obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť významu počutého textu vzhľadom na širší významový kontext i v prípade, ak sa v jazykovom prejave vyskytujú chyby, prípadne je odbornejší. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

Čítanie: Jedinec dokáže samostatne a bez prípravy správne a plynule prečítať umelecké a vecné texty (vrátane tabuliek, grafov, nákresov a pod.), ktorých obsah, štýl a jazyk sú blízke jeho záujmom alebo odbornosti. Dokáže porozumieť obsahu textu, explicitne a implicitne vyjadreným informáciám. Ovláda základy kritického čítania, t. j. vie vnímať väčšinu problémov nastolených textom a identifikuje explicitné chyby a protirečenia, ktoré sa v texte nachádzajú. Rozumie bez väčších problémov vzťahom medzi časťami vonkajšej kompozície textu, taktiež rozoznáva a chápe častiam vnútornej kompozície umeleckého textu. Chápe význam slov a pojmov v textoch, ktoré sú mu témou alebo odbornosťou blízke a rozumie gramatickej forme textu.

Hovorenie (samostatný ústny prejav/dialógy): Jedinec sa dokáže pohotovo zorientovať v komunikačnej situácii a jasne reagovať zrozumiteľnou odpoveďou alebo otázkou. V jazykových prejavoch dodržiava pravidlá spisovnej výslovnosti, správne artikuluje, uplatňuje vhodnú intonáciu, v ktorej dodržiava významové a fyziologické pauzy, primerané tempo reči, správne frázovanie výpovede a vhodnú moduláciu hlasu. V komunikácii využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. V komunikačnej situácii dokáže vhodne prispôsobiť stratégiu, charakter a tón komunikácie. Pri ústnej prezentácii jazykového prejavu aktívne využíva vhodné mimojazykové prostriedky, ktorými umocňuje celkové vyznenie. Dodržiava spoločenské zásady jazykovej komunikácie.

Písanie: Jedinec dokáže vytvoriť štruktúrovaný a kompozične zrozumiteľný text, ktorý mu je blízky témou alebo odbornosťou. Pri tvorbe textu dokáže uplatniť logické, časové a príčinno-následné súvislosti textu a požiadavky slovosledu v súlade s komunikačnou situáciou. Na základe komunikačnej situácie vie správne vybrať vhodný slohový útvar a zodpovedajúci jazykový štýl a na ich základe samostatne vytvoriť požadovaný text. V jazykových prejavoch využíva široký repertoár slovnej zásoby, vyhýba sa stereotypnému vyjadrovaniu, rozlišuje funkčnosť a vhodnosť slovnej zásoby. Ovláda a v jazykových prejavoch uplatňuje jazykové pravidlá. Dokáže revidovať vlastný písomný prejav.

4 Komunikačné kompetencie – cudzí jazyk

B1 - Jedinec dokáže pochopiť hlavné body jasnej štandardnej reči o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva vo svojom živote. Rozumie zmyslu mnohých rozhlasových alebo televíznych programov o aktuálnych udalostiach a témach osobného či odborného záujmu, keď je prejav relatívne pomalý a jasný. Rozumie textom, ktoré pozostávajú zo slovnej zásoby často používanej v každodennom živote alebo ktoré sa vzťahujú na jeho prácu, rovnako ako aj opisom udalostí, pocitov a prianí v osobných listoch. Zvládne väčšinu situácií, ktoré sa môžu vyskytnúť počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí daným cudzím jazykom. Dokáže nepripravený vstúpiť do konverzácie na témy, ktoré sú známe, ktoré ho osobne zaujímajú, alebo ktoré sa týkajú osobného každodenného života. Spája slovné spojenia jednoduchým spôsobom tak, aby opísal skúsenosti a udalosti, vlastné sny, nádeje a ambície. Stručne dokáže uviesť dôvody a vysvetlenia názorov a plánov, vyrozprávať príbeh alebo zápletku knihy či filmu a opísať vlastné reakcie. Dokáže napísať jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo ho osobne zaujímajú, alebo napríklad aj osobné listy opisujúce skúsenosti a dojmy.

4 Mediálna gramotnosť

Samostatne, riešiac dobre zadefinované nerutinné problémy, dokáže jedinec: • porozumieť štruktúre a spôsobu tvorby mediálnych obsahov,

cielene a efektívne vyberať a využívať informácie,
ukladať rôzne informácie na ich opakované použitie s cieľom zdieľania s inými,
samostatne vytvárať jednoduché informačné oznámenia v rôznych médiách a formátoch,
efektívne a zároveň zodpovedne používať rôzne mediálne technológie na vyhľadávanie, zhromažďovanie, či vymieňanie mediálnych obsahov,
vytvárať a dizajnovať funkčný a príťažlivý mediálny obsah,
efektívne priblížiť a doručiť mediálny obsah rôznym cieľovým skupinám,
rozoznávať v mediálnych posolstvách manipulatívne prvky,
odhaľovať rodové stereotypy, rasové predsudky, intoleranciu voči násilným prejavom a pod.,
identifikovať, zabrániť alebo odmietnuť mediálne obsahy a služby, ktoré môžu byť nežiadúce, urážlivé, pohoršujúce alebo škodlivé,
vyrovnávať sa s informačným preťažením a s neustále rastúcou komercializáciou mediálneho prostredia.

4 Ekonomická a finančná gramotnosť

Jedinec chápe hospodárenie domácností aj podnikov v ich vzájomných vzťahoch na trhoch tovarov/služieb, ako aj na trhoch výrobných faktorov. Rozumie úlohe peňazí v trhovej ekonomike a chápe úlohy finančných inštitúcií v nej. Správne používa základné pojmy z oblasti financií a je schopný uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti z tejto oblasti pri riadení a chránení vlastných osobných alebo jemu zverených zdrojov. Dokáže si určiť vlastné ekonomické a finančné ciele. Vie sa orientovať v ponuke bežných finančných produktov a zvoliť si vhodné nástroje na dosiahnutie stanovených finančných cieľov. Je schopný uplatňovať práva spotrebiteľa v konkrétnych situáciách. Dokáže samostatne zhodnotiť výhody a nevýhody rozličných foriem podnikania, má celkový prehľad o činnostiach vykonávaných podnikmi. Vie navrhnúť optimálny spôsob zabezpečovania pravidelných aktívnych príjmov do rozpočtu domácnosti. Rozumie hlavným úlohám štátu v ekonomike, má základný prehľad o daňovej sústave a jej vplyvoch na finančnú situáciu jedinca.

4 Občianske kompetencie

Jedinec rozumie princípom a zásadám demokratickej spoločnosti, rešpektuje a dodržiava ich. Orientuje sa v štruktúrach a inštitúciách spoločnosti a v politickom usporiadaní. Rozumie rozdeleniu právomocí (rozlišuje medzi zákonodarnou, výkonnou a súdnou mocou) a princípom fungovania ekonomiky štátu. Pozná históriu svojej krajiny. Zaujíma sa o aktuálne dianie v spoločnosti, má základnú orientáciu v regionálnych a globálnych problémoch (napr. migrácia, udržateľnosť životného prostredia a pod.). Pozná možnosti občianskej a politickej participácie, je ochotný zúčastňovať sa na demokratickom rozhodovaní a na občianskych aktivitách. Vníma a rešpektuje skutočnosť, že ľudia majú rôzne kultúrne potreby, zastávajú odlišné hodnoty a majú rôzne životné štýly. Vníma rozdielne interpretácie skutočností a je schopný utvoriť si vlastný názor na základe informácií z viacerých zdrojov.

4 Zdravotná gramotnosť

Jedinec dokáže prispôsobiť vlastné správanie a emocionálne prežívanie v prospech harmonických vzťahov s inými osobami. Vie v každodennom režime aplikovať poznatky o zdravej životospráve, racionálnej výžive, zdraviu prospešných pohybových aktivitách, rovnováhe psychickej a fyzickej záťaže za účelom zvýšenia kvality vlastného života. Dokáže uplatňovať v každodennom živote také opatrenia, ktoré do určitej miery kompenzujú zvyšujúci sa vek, či zdravotné obmedzenie. Vie poskytnúť prvú pomoc sebe a iným pri akútnych stavoch choroby.

4 Schopnosť učiť sa

Jedinec má pozitívny postoj k učeniu sa. Je schopný osvojiť si rôzne metódy učenia a uvedomuje si zodpovednosť zaň. Metódy na zlepšenie pamäte dokáže používať flexibilne. Vie si vybrať, naplánovať učenie a aplikovať taký štýl učenia, ktorý mu vyhovuje. Na učenie sa dokáže sústrediť počas dlhšieho obdobia. Vníma schopnosť učiť sa ako kompetenciu na aplikovanie nových vedomostí a zručností do praxe. Jedinec dokáže diskutovať o vlastnom učení sa s inými a vie sa rozhodnúť pre takú formu vzdelávania, aká mu osobne vyhovuje. Schopnosť učiť sa vie efektívne využívať pri svojom celoživotnom vzdelávaní.

E Organizovanie a plánovanie práce

Jedinec je schopný stanoviť zrozumiteľné ciele pre tím/projekt v nadväznosti na víziu a ciele celej organizácie a jej ďalších útvarov. Dokáže sa orientovať v rozdeľovaní disponibilných zdrojov, stanoviť si priority a efektívnym spôsobom riadiť procesy, činnosti a úlohy vo zverenej oblasti. Pozná základné techniky efektívneho riadenia vlastného času. Vie kontrolovať priebeh a výsledky riadených činností a na základe kontrolných zistení priebežne korigovať stanovené ciele, resp. usmerňovať procesy a činnosti tímu/projektu.

P Analytické myslenie

Jedinec dokáže logicky uvažovať, preskúmavať okolnosti a následky, ktoré prinesie analytické myslenie, rozpoznávať súvislosti, štruktúrovať, integrovať, interpretovať fakty a vyvodiť adekvátne závery. Dokáže odvodzovať jeden úsudok od druhého a dospieť k správnym záverom. Vie pracovať s faktami, vyhľadávať potrebné informácie, preniknúť k podstate vecí/problémov, posudzovať ich z rôznych uhlov pohľadu a je schopný postrehnúť vzťahy medzi nimi. Jedinec dokáže rýchlo zistiť situáciu a adekvátne na ňu zareagovať.

P Strategické a koncepčné myslenie

Jedinec je schopný rozmýšľať v širších súvislostiach, riešiť nové a nepredvídateľné situácie, využívať a zovšeobecňovať doterajšie skúsenosti a nadobudnuté vedomosti. Dokáže predstaviť a sprostredkovať vlastnú víziu. Je schopný predvídať pôsobenie determinujúcich faktorov, t.j. predvídať zmeny v prostredí a pripravovať reakcie na zmeny. Dokáže koordinovať a zosúlaďovať činnosti tak, aby dosiahol maximálny efekt.

P Manuálna zručnosť

Jedinec má dobre rozvinutú jemnú a/alebo hrubú motoriku potrebnú na tvorbu finálneho produktu, či na vykonanie potrebnej služby. Samostatne, efektívne, presne, obratne a bez väčšej námahy je schopný zaučiť sa, tréningom udržiavať a samostatne zvládať aj náročnejšie manuálne úlohy s použitím nielen bežných, ale aj zložitejších postupov a zručnou manipuláciou s predmetmi na dosiahnutie cieľa. Priebežne sa dokáže prirodzene adaptovať aj na využitie nových moderných metód, nástrojov a materiálov.

E Tvorivosť (kreativita)

Jedinec je vnímavý k okoliu, dokáže vidieť a hodnotiť javy a veci v nových vzťahoch a súvislostiach. Má vnútornú motiváciu a snahu o sebarealizáciu. Je schopný originálnym spôsobom riešiť úlohy a problémy najmä hľadaním nových postupov riešení, alebo vytvorením nových spojení a kombinácií prvkov, už existujúcich postupov a riešení. Chápe príčinno-následné vzťahy problémových okruhov v rovine praktických činností, alebo aj v oblastiach intelektuálnych výkonov, umenia a vedy.

E Telesná zdatnosť

Elementárna telesná zdatnosť zabezpečuje napĺňanie bežného života a denných funkcií jedinca, v súkromí a v práci. Jedinec bez väčšej námahy zvláda každodenné aktivity v ľahkom až miernom výkonnostnom režime využívajúc predovšetkým existujúci potenciál telesnej kondície a základných pohybových zručností, ktoré si osvojil v rannom veku. Pružne a s ľahkosťou sa adaptuje na fyzickú a psychickú záťaž bežného, denného režimu, na ktorý je zvyknutý. V prípade nepredvídateľných životných a pracovných situácií, ktoré si vyžadujú vyšší výkon, jedinec disponuje dostatočným potenciálom, ktorý mu umožní prekonať, s väčšou alebo mimoriadnou námahou, záťaž na ktorú nebol zvyknutý.

E Podnikavosť

Jedinec vie identifikovať príležitosti a zároveň potreby a výzvy, ktoré je potrebné splniť. Má kreatívne a cieľavedomé nápady, pri presadzovaní nových riešení má zmysel pre etické hodnoty. Vie kombinovať vedomosti a zdroje na dosiahnutie hodnotných účinkov. Dokáže nadchnúť ostatných pre vlastné videnie budúcich scenárov, ktoré by mohli pomôcť v ich spoločnom terajšom alebo budúcom úsilí a konaní. Je tvorca nápadov na vytváranie hodnôt nielen pre seba, ale aj pre ostatných. Je zodpovedný pri realizácii zvolených postupov. Je sebavedomý v tom, čo robí, verí vo vlastnú schopnosť ovplyvniť priebeh udalostí napriek neistote, neúspechom a dočasným zlyhaniam. Je odhodlaný premeniť myšlienky na činy a dosiahnuť tak žiadaný cieľ. Získava, zhromažďuje a spravuje zdroje materiálne, nemateriálne a digitálne, ktoré potrebuje na dosiahnutie cieľov. Vie odhadnúť zdroje, náklady, ktoré potrebuje na premenu nápadu. Dokáže inšpirovať a nadchnúť príslušné zainteresované strany pre realizáciu vlastných zámerov, je iniciátorom procesov, ktoré vytvárajú hodnotu. Je schopný spolupracovať s ostatnými na rozvoji nápadov a ich premene na činy. Má sebareflexiu, vie sa poučiť z vlastných chýb, ako aj z chýb iných. Dokáže určiť poradie dôležitosti jednotlivých úkonov a úloh a prispôsobiť sa nepredvídaným zmenám. Prijíma rozhodnutia aj v situáciách neistoty a rizika a rýchlo a flexibilne ich rieši. V známych pracovných alebo podnikateľských situáciách samostatne iniciuje nové príležitosti so zámerom dosiahnuť užitočný výsledok pre seba alebo iných.

Požiadavky na akreditovaný vzdelávací program

Vysvetlenie k jednotlivým úrovniam EKR a SKKR

Naspäť hore

Doména kariernabrana.sk

Táto stránka je zabezpečená